Educação sexual na promoção do respeito à diversidade sexual e de gênero
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Elo (Viçosa, Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/1124 |
Resumo: | O presente trabalho analisa a trajetória de um Projeto de Extensão que tem por objetivo desenvolverações de educação sexual promotoras do respeito à diversidade sexual e de gênero. Este estudo está alicerçadoem metodologias participativas, que assumem os sujeitos para os quais se direcionam as intervenções, comoconstrutores do processo. São realizadas oficinas com adolescentes, oficinas e assessorias com educadores jáinseridos na rede pública e espaços de formação para futuros educadores. Para tanto, adotou-se uma abordagemqualitativa, tendo como objetos de análise os registros dos trabalhos realizados com grupos de alunos e professorese registros de supervisão. Constatou-se que o trabalho com oficinas favorece a clarificação e subjetivação devalores e informações sobre sexualidade e gênero, tanto por parte de adolescentes, quanto por parte deeducadores. Entende-se também que o projeto desempenha uma importante função na formação inicial deeducadores tornando-os mais capazes para lidar com os temas. |
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Educação sexual na promoção do respeito à diversidade sexual e de gêneroO presente trabalho analisa a trajetória de um Projeto de Extensão que tem por objetivo desenvolverações de educação sexual promotoras do respeito à diversidade sexual e de gênero. Este estudo está alicerçadoem metodologias participativas, que assumem os sujeitos para os quais se direcionam as intervenções, comoconstrutores do processo. São realizadas oficinas com adolescentes, oficinas e assessorias com educadores jáinseridos na rede pública e espaços de formação para futuros educadores. Para tanto, adotou-se uma abordagemqualitativa, tendo como objetos de análise os registros dos trabalhos realizados com grupos de alunos e professorese registros de supervisão. Constatou-se que o trabalho com oficinas favorece a clarificação e subjetivação devalores e informações sobre sexualidade e gênero, tanto por parte de adolescentes, quanto por parte deeducadores. Entende-se também que o projeto desempenha uma importante função na formação inicial deeducadores tornando-os mais capazes para lidar com os temas.Universidade Federal de Viçosa2016-11-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufv.br/elo/article/view/112410.21284/elo.v5i2.170Revista ELO – Diálogos em Extensão; Vol. 5 No. 2 (2016)Revista ELO – Diálogos sobre Extensión; Vol. 5 Núm. 2 (2016)Revista ELO – Diálogos em Extensão; v. 5 n. 2 (2016)2317-54512317-191X10.21284/elo.v5i2reponame:Elo (Viçosa, Online)instname:Universidade Federal de Viçosa (UFV)instacron:UFVporhttps://periodicos.ufv.br/elo/article/view/1124/607Copyright (c) 2016 Revista ELO – Diálogos em Extensãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessBrancaleoni, Ana Paula Leivarde Oliveira, Rosemary Rodrigues2018-11-28T17:37:07Zoai:ojs.periodicos.ufv.br:article/1124Revistahttps://periodicos.ufv.br/eloPUBhttps://periodicos.ufv.br/elo/oaielo@ufv.br2317-54512317-191Xopendoar:2018-11-28T17:37:07Elo (Viçosa, Online) - Universidade Federal de Viçosa (UFV)false |
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