Forma??o e trajet?ria profissional na perspectiva dos egressos do Curso T?cnico em Administra??o do IFNMG ? Campus Arinos

• Autor(a) principal: Mota, Valdinice Ferreira da
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFVJM
• Texto Completo: http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2386
• topic: Ensino t?cnico; Pesquisa com egressos; Educa??o profissional; Technical education; Search with graduates; Professional education

Na primeira d?cada do s?culo XXI, no Brasil, entre os anos 2003 e 2016, a educa??o profissional da na rede federal de ensino vivenciou a maior expans?o de sua hist?ria. Segundo o Portal do Mec (2018), foram constru?das mais de 500 novas unidades referentes ao plano de expans?o da educa??o profissional, totalizando 644 campi em funcionamento. Em 2019 s?o 38 Institutos Federais presentes em todos os estados que oferecem educa??o profissional e tecnol?gica. O presente estudo tem como objetivo analisar como o curso t?cnico em Administra??o do IFNMG, Campus Arinos, repercute na inser??o social e profissional no Vale do Urucuia, a partir da vis?o dos egressos, em termos espec?ficos, identificar a inser??o social e profissional dos egressos do curso t?cnico em administra??o no per?odo de 2011 a 2017 no Vale do Urucuia. O referencial te?rico centrou-se na literatura sobre a educa??o profissional no Brasil, o IFNMG - Campus Arinos, o profissional t?cnico em Administra??o. Para este estudo foi feita a coleta prim?ria de dois conjuntos de informa??es e dados, simultaneamente, sendo utilizada abordagem quantiqualitativa. A pesquisa de enfoque qualitativo constituiu-se de dados provenientes de entrevistas semiestruturadas com representantes de cada turma de egressos do curso. A pesquisa de enfoque quantitativo com os egressos, foi realizada mediante aplica??o de question?rio on-line com perguntas fechadas. Foram obtidas 118 (cento e dezoito) conjuntos de respostas dos egressos de 161 question?rios disponibilizados. Os dados obtidos evidenciam que o curso T?cnico em Administra??o tem resultados positivos para a inser??o no mundo do trabalho, mas as an?lises relativas aos sal?rios dos trabalhadores apontam que h? diferen?as entre os sal?rios da categoria no ?mbito nacional, portanto, uma vez inseridos, n?o produz em curto prazo melhoria do sal?rio. A pesquisa revela forte aceita??o do curso por parte dos alunos, no entanto ressalta tamb?m limita??es que afetam o desenvolvimento do egresso em rela??o ? sua inser??o profissional. Esperamos ter sinalizado pontos merecedores de reflex?es por parte dos gestores da educa??o p?blica no Brasil e, al?m disso, sistematizar informa??es que auxiliem a institui??o a viabilizar programas de acompanhamento do discente com intuito de combater a evas?o, reten??o e potencializar a conclus?o do curso.