Tecnologia da Informação e Comunicação: a prática pedagógica do IFNMG/Campus Montes Claros
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| Data de Publicação: | 2016 |
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| Título da fonte: | Repositório Institucional da UFVJM |
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Resumo: | Área de concentração: Educação e gestão de instituições educacionais. |
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Pimenta, Mara ChristianiAndrade, Paulo César de ResendePaula, Everton Luiz deRamalho, Mara LúciaUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Andrade, Paulo César de Resende2017-02-23T12:36:10Z2017-02-23T12:36:10Z20162016-10-20PIMENTA, Mara Christiani. Tecnologia da Informação e Comunicação: a prática pedagógica do IFNMG/Campus Montes Claros. 2016. 122 p. Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2016.https://acervo.ufvjm.edu.br/items/512c1ae4-f878-4f43-a414-cad58fe43f76Área de concentração: Educação e gestão de instituições educacionais.A sociedade contemporânea, midiatizada pelas tecnologias da informação e comunicação, exige escolas que repensem suas proposições metodológicas no uso das TIC's no processo de ensino-aprendizagem, de forma que essas possam promover novos contextos de aprendizagem. As tecnologias da informação e comunicação proporcionam oportunidades para desenvolver novas maneiras de interação, de ensinar e de aprender, exigindo uma maior inserção dos recursos tecnológicos instrucionais na prática pedagógica das instituições escolares. A pesquisa teve como objetivo analisar a utilização de tecnologias da informação e comunicação no desenvolvimento das práticas pedagógicas do IFNMG- Campus Montes Claros. Do ponto de vista metodológico optou-se pela realização de uma pesquisa de caráter qualitativo e se assemelha a um estudo de caso. As técnicas de investigação incluem: entrevista, questionário e análise de documentos orientados por quatro indicadores: Disponibilidade de TIC’s; Organização da escola para uso das TIC’s; Formação dos educadores para uso das TIC’s e Presença das TIC’s na prática pedagógica. O resultado evidencia que o IFNMG/Campus Montes Claros encontra-se em um “entrelugar”, isto é, mostra-se como uma instituição de ensino ocupante de um ‘entre’ a contemporaneidade e a solidez da tradição, ou seja, em um estágio de transição, em que se busca o novo, mas ainda se identifica a coexistência do tradicional.Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016.The contemporary society, mediated by the information and communication technologies, requires schools to rethink their methodological proposals in the use of ICT in the teaching- learning process, so that these can promote new learning contexts. Information and communication technologies provide opportunities to develop new ways of interaction, teaching and learning, requiring a greater integration of instructional technological resources in educational practice of schools. This dissertation analyzes the reality of the Federal Institute of the North of Minas Gerais - Campus Montes Claros, in relation to the use of information and communication technologies in its teaching practice. The research was not the sole purpose of analyzing the use of ICTs in that Campus, but also provide reflections for future actions of its faculty, regarding the use of these technologies in teaching practice, as these technologies can promote the institutionalization an education that prepares students for the demands of the contemporary society. The methodology includes interviews, questionnaires and document analysis guided by four indicators: availability of ICT; school organization for the use of ICT; Training of teachers to use ICT and presence of ICT in teaching practice. The result shows that the IFNMG / Campus Montes Claros is located in a "between place", that is , it shows how an educational institution occupant of a 'between' the contemporary and the strength of tradition, that is, at a stage transition, which seeks the new, but still identifies the coexistence of traditional.porUFVJMA concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessTecnologia da Informação e Comunicação: a prática pedagógica do IFNMG/Campus Montes Clarosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisTICInternetEducaçãoRecurso tecnológicoPrática pedagógicaICTEducationPedagogical practiceTechnological resourcereponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTHUMBNAILmara_christiani_pimenta.pdf.jpgmara_christiani_pimenta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2512https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/26183d2c-0736-408d-b129-ec793b813a37/downloadf7589f9a4c7aa4d5dd37e4c4a225db49MD57falseAnonymousREADTEXTmara_christiani_pimenta.pdf.txtmara_christiani_pimenta.pdf.txtExtracted texttext/plain256261https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/8415b58f-f22d-4197-ba15-b4a0fb58d352/download13158298fd67a4f06c1bbf5c6d2f972fMD56falseAnonymousREADORIGINALmara_christiani_pimenta.pdfmara_christiani_pimenta.pdfapplication/pdf1791452https://acervo.ufvjm.edu.br//bitstreams/d6205d70-5ef2-47b1-9e8a-c6a37c3b0124/download6ee881a5e98b27a0c694bf6c56c8d152MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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