Educação infantil, gênero e sexualidades: fala das professoras e interlocuções com os documentos oficiais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zorkot, Laila
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Reis, Fábio Gonçalves
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/1399
Resumo: A presente pesquisa objetivou mapear práticas e representações das professoras da pré-escola da rede pública de uma cidade do Centro-oeste de Minas Gerais, acerca das sexualidades e gênero no contexto da Educação Infantil. A metodologia consistiu na revisão de literatura, seguida de pesquisa de campo por meio de entrevistas. Os dados obtidos foram tratados de forma qualitativa, em articulação com as teorias que abordam a temática discutida. De acordo com os resultados, destaca-se a urgência da necessidade de inclusão da temática “sexualidades e gênero” nos currículos da Educação Infantil.
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