Panorámica de la literatura digital para la educación infantil

• Autor(a) principal: Correro, Cristina
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Real, Neus
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
• Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/1255

La importancia de las pantallas es incuestionable en la sociedad actual, y la literatura infantilparticipa plenamente de este fenómeno expansivo. Los dispositivos electrónicos penetran cadavez en más hogares, y los pequeños de hoy son denominados ya, de forma generalizada, nativosdigitales. Familias, editoriales y educadores son bien conscientes de ello, y, a pesar de susposibles prevenciones y de las dudas sobre el medio electrónico y sus implicaciones en relacióncon los niños de 0 a 6 años, comprenden tanto la imposibilidad de ignorar este proceso decambio como la necesidad de la alfabetización digital y de la educación literaria consiguiente delos futuros ciudadanos de la era tecnológica. Sin embargo, el carácter reciente y veloz delproceso de implementación de esta nueva literatura genera muchas preguntas y provoca todavíagran desorientación. Es por ello que este trabajo ofrece una panorámica de las obras adecuadaspara la educación infantil, considerando sus valores positivos (sin dejar de apuntarimplícitamente los problemas que presentan), esbozando retos evidentes para el futuro yproponiendo algunos caminos que resultan claros para que la literatura digital pueda contribuirrealmente a la formación lecto-literaria de los más pequeños.