Entrecruzando a Base Comum Curricular e a formação de professores da Educação Infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Junior, Luiz Martins
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Dias, Julice, Voos, Jordelina Beatriz Anacleto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Textura - ULBRA
Texto Completo: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/txra/article/view/5476
Resumo: O texto apresenta uma experiência de formação de professores em serviço pautada na construção de Proposta Pedagógica para Educação Infantil, com vistas à adequação da Base Nacional Comum Curricular. O projeto de formação contou com a participação de duzentos e quarenta professores/as da Educação Infantil de uma rede municipal de educação localizada no litoral norte do estado de Santa Catarina, no ano de 2019. Os resultados do trabalho permitem afirmar que o estudo da BNCC promoveu entre os professores e a equipe reflexões teórico-práticas acerca do planejamento na e para Educação Infantil e tomar posições conceituais e metodológicas.
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