O exercício profissional do assistente social na assistência estudantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Taís Souza
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/25575
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2017.
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spelling Santos, Taís SouzaSantos, Carolina Cassia BatistaSANTOS, Taís Souza. O exercício profissional do assistente social na assistência estudantil. 2017. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Serviço Social)—Universidade de Brasília, Brasília 2017.https://bdm.unb.br/handle/10483/25575Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2017.O presente trabalho trata do exercício profissional do assistente social na Educação Superior, na perspectiva de delinear a centralidade desta atuação na política de assistência estudantil, executada no âmbito das universidades federais. Com a implementação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) e do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), houve um significativo aumento de profissionais do Serviço Social nas universidades. Pressupõe-se que essa ampliação poderá proporcionar aos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, um atendimento que considere a totalidade social, sob a perspectiva de garantia de direitos. Assim, o nosso objetivo é analisar o exercício profissional do assistente social no âmbito da política de assistência estudantil nas Universidades Federais, a partir da implementação do Decreto Nº 7.234/2010 que dispõe sobre o PNAES. O trabalho tem como enfoque uma abordagem qualitativa, utilizando-se para compreensão do exercício profissional o método de análise de conteúdo, tendo como foco principal o estudo de três dissertações de mestrado, selecionadas com base nos trabalhos em que as autoras estudaram o seu campo de atuação. Através da análise das pesquisas escolhidas, percebe-se a importância do assistente social na execução das ações de assistência estudantil, visto que se trata de um profissional que possui bases, teórica e prática, que fundamentam a sua ação. Dessa forma, entendemos que para a inclusão e permanência de estudantes socioeconomicamente vulneráveis na universidade, precisamos da oferta de políticas públicas que visem a redução das desigualdades sociais impregnadas na sociedade, bem como profissionais – dentre estes os assistentes sociais – comprometidos para a efetivação de direitos.Submitted by Ilmara Leme (ilmara@unb.br) on 2020-09-28T22:29:47Z No. of bitstreams: 2 2017_TaisSouzaSantos_tcc.pdf: 788916 bytes, checksum: 14f33d4b51404de67553d9490799ddcf (MD5) 2017_TaisSouzaSantos_termo.pdf: 719117 bytes, checksum: 3df9cfc6278f487ee2a9abcaab4c2019 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2020-10-02T13:47:48Z (GMT) No. of bitstreams: 2 2017_TaisSouzaSantos_tcc.pdf: 788916 bytes, checksum: 14f33d4b51404de67553d9490799ddcf (MD5) 2017_TaisSouzaSantos_termo.pdf: 719117 bytes, checksum: 3df9cfc6278f487ee2a9abcaab4c2019 (MD5)Made available in DSpace on 2020-10-02T13:47:48Z (GMT). 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Thus, our objective is to analyze the professional practice of the social worker within the scope of the student assistance policy in the Federal Universities, as of the implementation of Decree Nº 7.234 / 2010 that provides for the PNAES. The work focuses on a qualitative approach, using the content analysis method to understand the professional practice, having as main focus the study of three master's dissertations, selected based on the works in which the authors studied their field of action. Through the analysis of the chosen researches, we can see the importance of the social worker in the execution of the student assistance actions, since it is a professional that has theoretical and practical bases, which base their action. In this way, we understand that for the inclusion and permanence of socioeconomically vulnerable students in the university, we need the provision of public policies aimed at reducing social inequalities impregnated in society, as well as professionals - among them social workers - committed to the realization of rights.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessAssistência estudantilEnsino superiorAssistentes sociais - prática profissionalO exercício profissional do assistente social na assistência estudantilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2020-10-02T13:47:48Z2020-10-02T13:47:48Z2017porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/25575/3/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD53ORIGINAL2017_TaisSouzaSantos_tcc.pdf2017_TaisSouzaSantos_tcc.pdfapplication/pdf788916http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/25575/1/2017_TaisSouzaSantos_tcc.pdf14f33d4b51404de67553d9490799ddcfMD5110483/255752020-10-21 19:24:13.628oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712020-10-21T22:24:13Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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