TIC’s e ensino superior : os desafios enfrentados pelos docentes durante o ensino remoto emergencial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Bruna Ribeiro de Melo
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Silva, Caroline Cabral Gomes e
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/30127
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Núcleo de Educação Científica - NECBio, 2021.
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spelling Pereira, Bruna Ribeiro de MeloSilva, Caroline Cabral Gomes eAguiar, Ludmilla Moura de SouzaPEREIRA, Bruna Ribeiro de Melo; SILVA, Caroline Cabral Gomes e. TIC’s e ensino superior: os desafios enfrentados pelos docentes durante o ensino remoto emergencial. 2021. 53 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.https://bdm.unb.br/handle/10483/30127Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Núcleo de Educação Científica - NECBio, 2021.Este trabalho apresenta uma investigação, a partir de trabalhos já publicados, sobre os desafios do uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC‟s) pelos professores do ensino superior no Brasil com a implementação do ensino remoto emergencial durante a pandemia da Covid-19. A pesquisa tem como objetivo identificar na literatura científica projetos e produções que tratam sobre os principais desafios enfrentados pelos professores, além das ferramentas tecnológicas utilizadas para a transmissão de conteúdo e a oferta de capacitação oferecida a eles pelas instituições de ensino superior (IES). O trabalho foi conduzido como uma pesquisa bibliográfica, a qual foi realizada com base em sites técnicos científicos e dados da literatura científica publicados durante 2020 e 2021. Os resultados obtidos foram analisados e avaliados de forma qualitativa visando caracterizar a prática docente. A conclusão mostrou que os professores precisam dominar as TIC‟s para aproximar o aluno do processo de ensino- aprendizagem. Assim, eles conseguem dinamizar as aulas e torná-las mais atraentes. Além disso, essas ferramentas tecnológicas se mostraram de difícil compreensão para os professores, visto que, em muitos casos, não houve capacitação suficiente. Além disso, a falta de acesso à internet e de recursos digitais para a transmissão do conhecimento foram dificuldades relatadas pelos docentes.Submitted by Blena Estevam (180014056@aluno.unb.br) on 2022-03-17T13:11:21Z No. of bitstreams: 1 2021_BrunaPereira_CarolineSilva_tcc.pdf: 771803 bytes, checksum: 6f797436f6220fa583c474af155ee3c0 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna.maia@unb.br) on 2022-03-17T15:28:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2021_BrunaPereira_CarolineSilva_tcc.pdf: 771803 bytes, checksum: 6f797436f6220fa583c474af155ee3c0 (MD5)Made available in DSpace on 2022-03-17T15:28:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2021_BrunaPereira_CarolineSilva_tcc.pdf: 771803 bytes, checksum: 6f797436f6220fa583c474af155ee3c0 (MD5)This work presents an investigation about the challenges higher education professors faced with the use of information and communication technologies (ICT) since the implementation of Emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic in Brazil. This research aims to identify projects and productions in the scientific literature that presents the main challenges faced by teachers, and the technological tools used by them to convey the subject of their courses, in addition to the offer of training and qualification made to them by the Higher Education Institutions (HEIs). The work was conducted as a bibliographical research, focused in technical/scientific websites and information from scientific literature published during 2020 and 2021. The results obtained were analyzed and evaluated in a qualitative manner in order to characterize the teaching practice. In conclusion, the results showed that teachers need to master ICT's to bring students closer to the teaching-learning process. Thus, managing to promote dynamic classes and make them more attractive. Furthermore, these technological tools proved to be difficult for teachers to understand, since, in many cases, there was not enough training or qualification. In addition, the lack of internet access and digital resources for the transmission of knowledge were difficulties reported by the professors.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessEnsino superiorTecnologia da informação e comunicaçãoEnsino Remoto Emergencial (ERE)PandemiaTIC’s e ensino superior : os desafios enfrentados pelos docentes durante o ensino remoto emergencialinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2022-03-17T15:28:34Z2022-03-17T15:28:34Z2021-10-20porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/30127/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2021_BrunaPereira_CarolineSilva_tcc.pdf2021_BrunaPereira_CarolineSilva_tcc.pdfapplication/pdf771803http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/30127/1/2021_BrunaPereira_CarolineSilva_tcc.pdf6f797436f6220fa583c474af155ee3c0MD5110483/301272022-03-17 12:28:34.05oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712022-03-17T15:28:34Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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