Enfrentando a discriminação no 6º ano da aceleração

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Arruda, Cilene Brito da Silva de
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14453
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.
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Pensando nesse contexto foi que o projeto de proposto tornou-se viável, pois pretendeu incentivar o aluno a conhecer os direitos dos indivíduos para criar situações intencionais para promover a troca de informações e a construção individual e coletiva do assunto abordado. Uma classe composta de 14 alunos com dificuldades de acompanhar os sua turma. Os alunos ao sentirem-se discriminados e com sua autoestima fragilizada não acompanham o desenvolvimento necessário e a proposta do projeto visou reverter essa situação para garantir, afirmar e expandir os direitos já conquistados. Tendo em vista o impacto exercido pela escola na vida do aluno o projeto veio somar para inseri-lo na escola e preparar melhor o cidadão na sua formação aprendendo a valorizar e não discriminar as pessoas. Se, de um lado, as políticas públicas querem evitar a evasão, por outro, esses programas ocultam o fracasso escolar dentro da aceleração, que é uma defasagem acumulada. Considerando essa classe em particular, a dificuldade encontrada levou ao desprestígio e a discriminação. Os assuntos abordados dentro da intervenção em sala de aula levaram a turma a refletir sobre os direitos humanos e como poderiam contribuir para que todos entendam que a responsabilidade não é apenas individual. Partindo das realidades e necessidades da turma e na tentativa de superação o projeto foi desenvolvido promovendo o acesso as turmas da escola, demonstrando através dos trabalhos de exposição que os alunos da aceleração fazem parte da escola diante das leis e seus direitos também são preservados.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-08-29T20:53:14Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_CileneBritodaSilvadeArruda_tcc.pdf: 1510346 bytes, checksum: 3b9824425451b82e9f5984efe17c9a30 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-09-01T15:03:58Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_CileneBritodaSilvadeArruda_tcc.pdf: 1510346 bytes, checksum: 3b9824425451b82e9f5984efe17c9a30 (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-01T15:03:59Z (GMT). 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