Enfrentamento à homofobia no ambiente escolar : um estudo de caso em Ceilândia/DF

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Eveline Kariele Teixeira de
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14467
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.
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spelling Souza, Eveline Kariele Teixeira deSaraiva, Regina Coelly FernandesSOUZA, Eveline Kariele Teixeira de. Enfrentamento à homofobia no ambiente escolar: um estudo de caso em Ceilândia/DF. 2015. 45 f., il. Monografia (Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/14467Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Curso de Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos, no contexto da Diversidade Cultural, 2015.O trabalho discute sobre as formas de combate à homofobia realizada por educadores de uma escola particular em Ceilândia/DF. O estudo ocorreu devido ao crescente número de casos de violência relativos à diversidade de gênero e orientação sexual ocorridos na instituição e região em que se localiza a escola. A partir de uma pesquisa-intervenção constatou-se que as ações realizadas pelas educadoras auxiliaram no enfrentamento das práticas homofóbicas no cotidiano escolar. O estudo revelou a necessidade em oferecer cursos que orientem os docentes a trabalhar com a homofobia; a pouca participação nas discussões sobre o Projeto Político Pedagógico; o distanciamento da família e comunidade escolar nas ações de promoção à cidadania LGBT e a influência da religião nas posturas realizadas. Por fim, a investigação revelou a importância de discutir estratégias para a promoção da cidadania com foco no respeito à diversidade sexual e a conscientização dos Direitos Humanos voltados para uma educação inclusiva, capaz de promover a Cultura de Paz e o respeito ao outro em suas singularidades, repudiando quaisquer práticas excludentes de subjetivação.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-09-01T17:17:59Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_EvelineKarieleTeixeiradeSouza_tcc.pdf: 539846 bytes, checksum: b0eb941bc8a72be0fce4c6d1b17004fa (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-09-02T14:29:25Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_EvelineKarieleTeixeiradeSouza_tcc.pdf: 539846 bytes, checksum: b0eb941bc8a72be0fce4c6d1b17004fa (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-02T14:29:25Z (GMT). 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