Zombicide químico : um jogo de zumbis para trabalhar com situações problemas no ensino de química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rocha, Júlia Gonçalves da
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/13717
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2016.
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spelling Rocha, Júlia Gonçalves daCavalcanti, Eduardo Luiz DiasROCHA, Júlia Gonçalves da. Zombicide químico: um jogo de zumbis para trabalhar com situações problemas no ensino de química. 2016. 34 f., il. Monografia (Licenciatura em Química)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/13717Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2016.Sabemos que os jogos, de uma forma ou de outra, estão presentes na rotina do ser humano desde as civilizações mais antigas. Os jogos sempre passam por adaptações, e têm a tendência de acompanhar os momentos que são vivenciados pela sociedade. Uma das grandes tendências da atualidade é a “moda dos zumbis”, e como era de se esperar, os mais variados tipos de jogos também se apropriaram dessa tendência. Zombicide é um dos principais jogos de tabuleiro sobre zumbis da atualidade. Esse trabalho busca adaptar esse jogo de forma que o mesmo possa ser uma ferramenta para trabalhar com situações problemas no ensino de química. Jogos adaptados para o ensino de química são ferramenta capazes de despertar o interesse dos alunos, mas cabe ressaltar que o interesse não pode ser gerado, ele já existe intrinsecamente, e é de fundamental importância no processo de aprendizagem. As regras são fundamentais no uso de jogos ou atividades lúdicas no ensino, ao passo que estas desempenham o papel de um “contrato social de convivência” entre os participantes. A contribuição dos jogos na melhoria da indisciplina e da falta de interesse se dá por meio das regras do próprio jogo, as quais, todos conhecem e não aceitam que outros alunos a burlem ou usem de trapaças. A adaptação do jogo foi realizada de forma que o jogo ganhou relação com conteúdos da química, mas suas regras e objetivos principais permaneceram os mesmos.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-07-13T17:52:50Z No. of bitstreams: 1 2016_JuliaGoncalvesdaRocha.pdf: 17137126 bytes, checksum: ad6b8e21ea985d2566ced31878b104d3 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2016-07-18T16:24:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_JuliaGoncalvesdaRocha.pdf: 17137126 bytes, checksum: ad6b8e21ea985d2566ced31878b104d3 (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-18T16:24:04Z (GMT). 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