Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Nathalia Coelho
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/20327
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.
id UNB-2_25f52545d569881270ca0a1ccf11a641
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/20327
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Souza, Nathalia CoelhoCruz, Shirleide Pereira da SilvaSOUZA, Nathalia Coelho. Professor iniciante e formação inicial: reflexões para o exercício da docência. 2017. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/20327Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.Este trabalho tem como objetivo discutir a relação entre a formação inicial e início da docência a partir da perspectiva de professores iniciantes. Para tanto, analisa as respostas de professores iniciantes na rede pública do Distrito Federal à questão sobre elementos formativos relevantes para a aprendizagem da docência durante o início do seu processo e formação. Tivemos como referencial teórico, estudos sobre as perspectivas de formação inicial,dando destaque para as propostas do curso de Pedagogia para a formação de professores. Realizamos uma abordagem qualitativa e análise empírica, com o objetivo de refletir sobre as respostas dadas a um questionário aplicado entre os anos de 2014-2015 a um total de 385 professores do DF.Para efeito desta monografia, dentre os eixos abordados no questionário, apresentou-se aqui o eixo “Aprendizagem da docência”,levando em conta a experiência do educador que está inserido em um processo educativo. Concluiu-se que os cursos de formação inicial são de suma importância para o desenvolvimento da identidade do docente, assim como na sua prática profissional.Submitted by Felipe Rodrigues (felipe.rodrigues87@gmail.com) on 2018-06-28T13:23:44Z No. of bitstreams: 1 2017_NathaliaCoelhoDeSouza_tcc.pdf: 708995 bytes, checksum: 6c8de025adf0c978a56c0ab316b3fd08 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-06-28T15:28:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_NathaliaCoelhoDeSouza_tcc.pdf: 708995 bytes, checksum: 6c8de025adf0c978a56c0ab316b3fd08 (MD5)Made available in DSpace on 2018-06-28T15:28:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_NathaliaCoelhoDeSouza_tcc.pdf: 708995 bytes, checksum: 6c8de025adf0c978a56c0ab316b3fd08 (MD5)Docência em formaçãoProfessor inicianteProfessores - formaçãoProfessor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docênciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-06-28T15:28:14Z2018-06-28T15:28:14Z2017-12info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2017_NathaliaCoelhoDeSouza_tcc.pdf2017_NathaliaCoelhoDeSouza_tcc.pdfapplication/pdf708995http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20327/1/2017_NathaliaCoelhoDeSouza_tcc.pdf6c8de025adf0c978a56c0ab316b3fd08MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20327/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5210483/203272018-06-29 08:48:11.437oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-06-29T11:48:11Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
title Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
spellingShingle Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
Souza, Nathalia Coelho
Docência em formação
Professor iniciante
Professores - formação
title_short Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
title_full Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
title_fullStr Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
title_full_unstemmed Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
title_sort Professor iniciante e formação inicial : reflexões para o exercício da docência
author Souza, Nathalia Coelho
author_facet Souza, Nathalia Coelho
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Souza, Nathalia Coelho
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Cruz, Shirleide Pereira da Silva
contributor_str_mv Cruz, Shirleide Pereira da Silva
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Docência em formação
Professor iniciante
Professores - formação
topic Docência em formação
Professor iniciante
Professores - formação
description Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.
publishDate 2017
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2017-12
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2018-06-28T15:28:14Z
dc.date.available.fl_str_mv 2018-06-28T15:28:14Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SOUZA, Nathalia Coelho. Professor iniciante e formação inicial: reflexões para o exercício da docência. 2017. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bdm.unb.br/handle/10483/20327
identifier_str_mv SOUZA, Nathalia Coelho. Professor iniciante e formação inicial: reflexões para o exercício da docência. 2017. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.
url http://bdm.unb.br/handle/10483/20327
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20327/1/2017_NathaliaCoelhoDeSouza_tcc.pdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20327/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 6c8de025adf0c978a56c0ab316b3fd08
21554873e56ad8ddc69c092699b98f95
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1813907959731716096

Registros relacionados