A implantação de uma pedagogia multicultural no Centro Educacional 07 de Taguatinga : um projeto de intervenção de educação em e para os direitos humanos no contexto da diversidade cultural

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Carlos Augusto Pereira de
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14643
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-graduação Latu Sensu, Curso de Especialização em Educação e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural, 2015.
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Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural)—Universidade de Brasília, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/14643Trabalho de conclusão de curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-graduação Latu Sensu, Curso de Especialização em Educação e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural, 2015.O presente trabalho buscou analisar o que se entende por pedagogia multicultural e o contexto escolar do Centro Educacional 07 de Taguatinga, e a partir dos dados coletados, propor um projeto de intervenção com a temática pedagogia multicultural. Neste sentido, foram realizadas atividades interventivas e os dados obtidos foram relacionados com o marco teórico estabelecido. A questão norteadora do presente trabalho é como está a comunidade escolar em um ambiente marcado pela diversidade? Para obter essa resposta, o autor do trabalho realizou quatro palestras junto ao público objeto de análise no Centro Educacional 07 de Taguatinga. Além disso, efetuou a análise do projeto político-pedagógico da instituição de ensino. De modo geral, com base nos dados extraídos da intervenção, conclui-se que os sujeitos envolvidos na pesquisa não conhecem a temática proposta e/ou não dão a importância merecida.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-08-29T19:20:51Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_CarlosAugustoPereiradeSousa_tcc.pdf: 442531 bytes, checksum: 58c19d48f97d6b7d15d1660d75c7d962 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2016-09-19T14:08:27Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_CarlosAugustoPereiradeSousa_tcc.pdf: 442531 bytes, checksum: 58c19d48f97d6b7d15d1660d75c7d962 (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-19T14:08:27Z (GMT). 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