O brincar no desenvolvimento e aprendizagem da criança : a perspectiva de professores de educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Helena Beatriz Brito da
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/8305
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2014.
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spelling Costa, Helena Beatriz Brito daCerqueira, Teresa Cristina SiqueiraCOSTA, Helena Beatriz Brito da. O brincar no desenvolvimento e aprendizagem da criança: a perspectiva de professores de educação infantil. 2014. 116 f., il. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/8305Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2014.O tema investigado pelo presente trabalho de conclusão do curso de graduação em Pedagogia trata sobre as contribuições do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem da criança na perspectiva de professores de Educação Infantil da rede pública de ensino do Distrito Federal, que ministram aulas para educandos com idade entre 04 e 05 anos. A pesquisa foi realizada junto a professores da turma do curso de Especialização em Docência na Educação Infantil, da Universidade de Brasília, ofertado em convênio com a Secretaria de Educação do DF e Ministério da Educação. O objetivo principal deste trabalho é investigar as contribuições do brincar para o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança na perspectiva de professores de Educação Infantil da rede pública do Distrito Federal. Como objetivos específicos, destacam-se: analisar a presença do brincar no cotidiano escolar das crianças e na prática pedagógica dos professores de Educação Infantil, refletir como as mediações pedagógicas dos professores interferem nas brincadeiras infantis e verificar se os professores percebem as contribuições do brincar para o desenvolvimento e aprendizagem infantil. A pesquisa possui abordagem qualitativa, constituindo um estudo de campo cujo caráter é o exploratório qualitativo. Para a obtenção das informações, foram analisados 20 questionários respondidos pelos professores da turma do curso de Especialização em Docência na Educação Infantil. As informações obtidas pelos questionários foram dispostas em 8 categorias, criadas a priori conforme os procedimentos de análise. Cada categoria refere-se a uma pergunta do questionário e envolve diversos termos que foram agrupados em classes conforme a relação semântica entre as respostas dos participantes. Os resultados apontados a partir da análise e discussão das categorias indicaram que os professores percebem as contribuições do brincar no desenvolvimento e aprendizagem da criança, uma vez que ele promove o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo, a interação com outras crianças e com o adulto e o aprendizado de regras e limites que serão demasiado úteis para a vida dos educandos. Além disso, percebeu-se que o brincar se faz presente a todo momento na prática pedagógica dos professores participantes por meio brincadeiras dirigidas e livres, jogos de concentração e raciocínio lógico, brincadeiras e jogos populares e promotores da imaginação e criatividade, esportes, jogos com o corpo humano e alfabeto. Por sua vez, as brincadeiras presentes no cotidiano dos alunos contribuem para favorecimento da autonomia e são propostas em momentos diversificados da aula e em diferentes espaços da escola. Dessa maneira, conclui-se que o brincar é fundamental para o desenvolvimento e aprendizagem da criança, porque ao brincar, ela poderá comunicar-se e interagir com outras pessoas e com o ambiente em que vive. Os professores, ao perceberem essa importância, buscam contribuir para que seus alunos aproveitem ao máximo os recursos lúdicos oferecidos durante as aulas, pois os jogos e brincadeiras podem constituir instrumento de apropriação e aprendizado do mundo pela criança.Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-09-04T16:37:30Z No. of bitstreams: 1 2014_HelenaBeatrizBritodaCosta.pdf: 851688 bytes, checksum: 25659c89ccbe4e16e03b71459da3e7ca (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-09-04T23:25:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_HelenaBeatrizBritodaCosta.pdf: 851688 bytes, checksum: 25659c89ccbe4e16e03b71459da3e7ca (MD5)Made available in DSpace on 2014-09-04T23:25:14Z (GMT). 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