Práticas de trabalho coletivo colaborativo nos fóruns de coordenação pedagógica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Prado, Fernanda Freitas Silva
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/8851
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.
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Monografia (Especialização em Coordenação Pedagógica)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/8851Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.Em torno do Projeto “Formação centrada na escola: significando o espaço-tempo da coordenação pedagógica”, esta pesquisa buscou compreender e analisar as práticas colaborativas desenvolvidas neste período de implantação do projeto nos Fóruns de Coordenação Pedagógica da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, da Coordenação Regional de Ensino do Recanto das Emas, bem como, suas implicações na significação das coordenações pedagógicas das escolas envolvidas, como espaço formador, sistematizado e organizado na promoção de práticas pedagógicas mais reflexivas e críticas por intermédio de seus educadores. Nesse sentido, a pesquisa mostra que a partir do diálogo e discussões sobre a própria realidade escolar entre seus sujeitos e entre as escolas é possível consolidar um trabalho colaborativo, entre os mesmo, que promova a significação dos espaços da coordenação pedagógica como espaço formador e provedor de uma reflexão-ação das práticas pedagógicas desenvolvidas neste ambiente escolar.Submitted by Cristiane Maria Mendes (mcristianem@gmail.com) on 2014-10-29T19:25:05Z No. of bitstreams: 1 2013_FernandaFreitasSilvaPrado.pdf: 530622 bytes, checksum: 4ca389f27e1874c5b8839c6e12457864 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento(ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2014-10-30T16:08:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_FernandaFreitasSilvaPrado.pdf: 530622 bytes, checksum: 4ca389f27e1874c5b8839c6e12457864 (MD5)Made available in DSpace on 2014-10-30T16:08:20Z (GMT). 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