Os alunos com altas habilidades/superdotação : uma proposta de atendimento

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tozato, Marcela Rúbia
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/3242
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
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Portanto, o sentido maior desse trabalho é de propor a Secretaria Municipal de Educação de Linhares a construção de práticas educacionais para alunos com Altas Habilidades/ Superdotação. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo e baseada na pesquisa-ação, através da entrevista não estruturada. As instituições pesquisadas foram o Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/ Superdotação (NAAH/S), e da Associação Brasileira para Altas Habilidades/ Superdotação (ABAHSD), todos dois situados em Vitória, capital do Espírito Santo. Podemos dizer que para desenvolver essa proposta foi necessário das práticas, já existentes, além do aprofundamento teórico e este último foi de grande valia, para uma proposta muito mais estruturada.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2012-03-30T23:01:00Z No. of bitstreams: 1 2011_MarcelaRubiaTozato.pdf: 564934 bytes, checksum: ed149fa632d79279b8042c7fecad9373 (MD5)Approved for entry into archive by Leila Fernandes(leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-04-05T15:54:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MarcelaRubiaTozato.pdf: 564934 bytes, checksum: ed149fa632d79279b8042c7fecad9373 (MD5)Made available in DSpace on 2012-04-05T15:54:45Z (GMT). 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