O ensino de zoologia por meio de metodologias diferenciadas : o caso dos anfíbios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Arrais, Antonia Adriana Mota
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/6937
Resumo: rabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2013.
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A intervenção dessa proposta no âmbito escolar, buscou mostrar que a inserção de estratégias diferenciadas de ensino, podem promover uma melhor associação e articulação das temáticas científicas, bem como uma aprendizagem dotada de maior significado na área da Zoologia. Após as atividades, foi realizada uma análise quanti-qualitativa dos resultados adquiridos com a proposta, que giraram em torno da motivação e aprendizagem, estes salientaram aspectos positivos com relação à intervenção no ensino de Zoologia, com ênfase em Amphibia.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2014-01-28T21:28:01Z No. of bitstreams: 1 2013_AntoniaAdrianaMotaArrais.pdf: 693719 bytes, checksum: dbde1c6352d2c56ab6150ada987d4b96 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2014-01-29T11:54:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_AntoniaAdrianaMotaArrais.pdf: 693719 bytes, checksum: dbde1c6352d2c56ab6150ada987d4b96 (MD5)Made available in DSpace on 2014-01-29T11:54:20Z (GMT). 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