Ensino de violino para adultos iniciantes : uma análise de conteúdo e estratégias de ensino

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Bianca Cristina Vieira da
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/20188
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, 2017.
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spelling Silva, Bianca Cristina Vieira daMontandon, Maria IsabelSILVA, Bianca Cristina Vieira da. Ensino de violino para adultos iniciantes: uma análise de conteúdo e estratégias de ensino. 2017. 98 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Música)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/20188Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, 2017.A aprendizagem de violino tem sido, tradicionalmente, mais enfoque para as crianças, tanto na preparação de professores quanto na produção de materiais destinados a seu ensino. Por outro lado, adultos iniciantes também têm procurado aulas de violino, por diversas razões. O objetivo geral desta monografia foi analisar e compreender o que os materiais de ensino do violino para iniciantes apresentam como tendências e características e propor estratégias pedagógicas musical e tecnicamente direcionadas ao público iniciante adulto. Para a elaboração deste trabalho de conclusão de curso foi usada a abordagem qualitativa e o método dedutivo por meio da análise de conteúdo para analisar os seguintes métodos pedagógicos: Foundation Studies for the Violin (Wohlfahrt); A practical Method for Violin (Nicolas Laoureux); The Doflein Method-the beginning (Elma Dofleinand Erich Doflein, 1951); Método Suzuki (Shinichi Suzuki); String Builder Violin- Belwin Course for Strings (Samuel Applebaum); Essential Elements for Strings - Original Series- Violin (Robert Gillespie, Pamela Tellejohn Hayes, Michael Allen); Método arco: Técnicas de arco para violino volume 1 (Patrícia Mello); New Directions For Strings (Joanne Erwin, Kathleen Horvath, Robert D. McCashin, Brenda Mitchell); O'Connor Violin Method (Mark O'Connor); Sound Innovation for String Orchestra (Bob Phillips, Peter Boonshaft, Robert Sheldon). A revisão de literatura discutiu o conceito de adulto de acordo com Cláudia Andrade, Nilce da Silva, dicionário informal, dicionário da língua portuguesa, revista “empreender: da teoria à prática” e do texto coletivo do site psicologia; Aprendizagem de adultos conforme Maria Isabel Montandon, Filomena Sousa, Claudia Andrade, Virginia Mello dos Santos, texto coletivo do site psicologia, Julie Tebbs, Alba Souza; autores que apresentam discussões na área de ensino e violino para iniciantes e motivação no ensino de violino Cledinaldo Pinheiro, Maria Isabel Montandon, Bergmann Filho, Dayane Figueiredo, Julie Tebbs; ensino e metodologias tradicionais e inovadoras para violino conforme Raimundo Silva, Maria Isabel Montandon, Bárbara Barber, Robin Deverich. Conclui-se que os métodos estudados não se destinam à aprendizagem de violino para adultos, embora o público alvo desses procedimentos não é declarado. É possível adaptar todo e qualquer material de acordo com a necessidade particular de cada aluno, analisando seus objetivos e criando um planejamento por aula ou por períodos.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-05-29T14:12:56Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_BiancaCristinaVieiraDaSilva_tcc.pdf: 1001965 bytes, checksum: c1ebc7a586ec9704ba6e6b8ff778278e (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-05-29T14:32:07Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_BiancaCristinaVieiraDaSilva_tcc.pdf: 1001965 bytes, checksum: c1ebc7a586ec9704ba6e6b8ff778278e (MD5)Made available in DSpace on 2018-05-29T14:32:07Z (GMT). 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For the preparation of this course, a qualitative approach was used, and the derived method was analyzed through content analysis to analyze the following pedagogical methods: Foundation Studies for Violin (Wohlfahrt); A Practical Method for Violin (Nicolas Laoureux); The Doflein Method - The Beginning (Elma Doflein and Erich Doflein, 1951); Suzuki method (Shinichi Suzuki); String Builder Violin - Belwin Course for Strings (Samuel Applebaum); Essential Elements for Strings - Original Series - Violin (Robert Gillespie, Pamela Tellejohn Hayes, Michael Allen); Bow method: Bow techniques for violin volume 1 (Patrícia Mello); New directions for ropes (Joanne Erwin, Kathleen Horvath, Robert D. McCashin, Brenda Mitchell); Method of violin O'Connor (Mark O'Connor); Sound Innovation for String Orchestra (Bob Phillips, Peter Boonshaft, Robert Sheldon). A review of debatable literature, the concept of adult according to Cláudia Andrade, Nilce da Silva, informal dictionary, dictionary of the Portuguese language, book “empreender: da teoria à prática” and the collective text of the site psicologia; Adult learning according to Maria Isabel Montandon, Filomena Sousa, Claudia Andrade, Virginia Mello dos Santos, collective text of the psychology website, Julie Tebbs, Alba Souza; authors and discussions in the area of teaching and violin for beginners and motivation without teaching of violin Cledinaldo Pinheiro, Maria Isabel Montandon, Bergmann Filho, DayaneFigueiredo, Julie Tebbs; teaching and methodologies and innovative for violin according to Raimundo Silva, Maria Isabel Montandon, Barbara Barber, Robin Deverich. It is concluded that the methods studied are not intended for violin learning for adults, although they are not public. It is possible to adapt everything and any material according to a particular need of each student, analyzing their objectives and creating a planning by class or by periods.Música - instrução e estudoInstrumentos musicaisViolino - instrução e estudoEnsino de violino para adultos iniciantes : uma análise de conteúdo e estratégias de ensinoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-05-29T14:32:07Z2018-05-29T14:32:07Z2016-12-08info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2017_BiancaCristinaVieiraDaSilva_tcc.pdf2017_BiancaCristinaVieiraDaSilva_tcc.pdfapplication/pdf1001965http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20188/1/2017_BiancaCristinaVieiraDaSilva_tcc.pdfc1ebc7a586ec9704ba6e6b8ff778278eMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20188/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20188/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20188/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/20188/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/201882018-05-29 11:32:34.775oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-05-29T14:32:34Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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