O professor como mediador no processo de compreensão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Karina Martins de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2223
http://dx.doi.org/10.26512/2011.01.TCC.2223
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2011.
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spelling Souza, Karina Martins deFreitas, Vera Lucas deSOUZA, Karina Martins de. O professor como mediador no processo de compreensão. 2011. 79 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/2223http://dx.doi.org/10.26512/2011.01.TCC.2223Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2011.A leitura é parte essencial do processo de ensino e aprendizagem, e por isso merece atenção e dedicação dos educadores. O trabalho disserta sobre algumas estratégias que podem ser utilizadas pelo professor durante a leitura de textos em sala de aula, colaborando para a compreensão efetiva do texto. O que se busca com essa discussão é que os professores se conscientizem do seu papel de mediador fazendo com que os alunos perpassem os níveis de leitura buscando um objetivo final que é despertar nesses alunos a capacidade que cada um deles tem de fazer a leitura avaliativa dos textos, ou seja, de construírem uma postura critica. O processo de compreensão leitora deve obedecer algumas etapas, que começa com uma leitura mais simples e chega à leitura avaliativa, permitindo que os alunos sejam capazes de construir novos conhecimentos e colocando-os em prática em seu cotidiano se tornem sujeitos cada vez mais letrados.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2011-12-23T20:50:50Z No. of bitstreams: 1 2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf: 570603 bytes, checksum: 6212d22a718264eff57cc0ffb8cb18ac (MD5)Approved for entry into archive by Heloiza Faustino dos Santos(heloizafaustino@bce.unb.br) on 2012-01-03T19:16:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf: 570603 bytes, checksum: 6212d22a718264eff57cc0ffb8cb18ac (MD5)Made available in DSpace on 2012-01-03T19:16:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf: 570603 bytes, checksum: 6212d22a718264eff57cc0ffb8cb18ac (MD5)Reading is an essential part of teaching and learning process, and therefore deserves attention and dedication of educators. The paper talks about some strategies that can be used by the teacher during the reading of texts in the classroom, contributing to effective understanding of the text. What is being sought through this discussion is that teachers become aware of its paper of mediator making the students reading levels pervade seeking an ultimate goal which is to awaken the ability in these students that they each have to make the evaluativety reading of texts, ie to build a critical stance. The process of reading comprehension must obey certain steps, beginning with a more simple reading and get to reading evaluativety, enabling students to be capable to build new knowledge and putting them into practice in their daily lives become increasingly literate subjects.Leitura - educaçãoCompreensão na leituraPrática de ensinoO professor como mediador no processo de compreensãoO professor como mediador no processo de compreensão leitorainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2012-01-03T19:16:05Z2012-01-03T19:16:05Z2012-01-03T19:16:05Z2011-01-26info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2223/2/license_urlfd26723f8d7edacdb29e3f03465c3b03MD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2223/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream23594http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2223/4/license_rdff8dc1202367987bad3050a5dac12c346MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1848http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2223/5/license.txt85226ec1bddbe69ec10f28ba76d420e1MD55ORIGINAL2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf2011_KarinaMartinsdeSouza.pdfapplication/pdf570603http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2223/1/2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf6212d22a718264eff57cc0ffb8cb18acMD51TEXT2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf.txt2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf.txttext/plain138097http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/2223/6/2011_KarinaMartinsdeSouza.pdf.txt49d8bb71a2ff09ab90dc4d592a8ec73bMD5610483/22232021-09-26 02:06:57.917oai:bdm.unb.br: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 Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712021-09-26T05:06:57Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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