A importância da autoestima para a inclusão de crianças com deficiência física na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Iralda Gonçalves dos
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2130
Resumo: Monografia (Especialização)-Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
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Foi utilizada a pesquisa qualitativa (estudo de caso), com aplicação de questionários a professores, coordenadores e família da criança observada. As principais contribuições foram a ampliação da visão sobre a inclusão de alunos deficientes físicos no Ensino Regular e a aquisição de novos conhecimentos em torno do trabalho que é realizado com alunos deficientes físicos, com enfoque na autoestima.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2011-11-01T22:35:37Z No. of bitstreams: 1 2011_IraldaGonçalvesdosSantos.pdf: 5824714 bytes, checksum: f62ea5b04e960f8047cf62f71536ac31 (MD5)Approved for entry into archive by Elzi Bittencourt(elzi@bce.unb.br) on 2011-11-05T18:16:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_IraldaGonçalvesdosSantos.pdf: 5824714 bytes, checksum: f62ea5b04e960f8047cf62f71536ac31 (MD5)Made available in DSpace on 2011-11-05T18:16:25Z (GMT). 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