Da sala de estudos para o palco : estudo sobre o preparo emocional para a performance musical dos bacharelandos em um piano da Universidade de Brasília

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Janaina de Morais
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/14073
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, 2016.
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spelling Pereira, Janaina de MoraisFraga, Vinícius de SousaCorrêa, Antenor FerreiraPEREIRA, Janaina de Morais. Da sala de estudos para o palco: estudo sobre o preparo emocional para a performance musical dos bacharelandos em piano da Universidade de Brasília. 2016. 112 f., il. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Música)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.http://bdm.unb.br/handle/10483/14073Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, 2016.Esta pesquisa teve como objetivo principal investigar o preparo emocional para a performance musical dos bacharelandos em piano da Universidade de Brasília. Com esse intuito, realizei entrevistas com seis estudantes, a fim de investigar suas percepções pessoais sobre o preparo emocional, as influências do estado emocional na performance musical pública e verificar como é o preparo emocional para a performance musical desses bacharelandos em piano da Universidade de Brasília. Assim, a revisão de literatura dessa investigação foi realizada com base nos conceitos de Inteligência Emocional, Performance Musical e as estratégias elencadas pela literatura especializada para o preparo emocional (CERQUEIRA et al, 2012; CUNHA, 2013; GOTTMAN, 1997; MENDONÇA, 2015; RAY, 2009; SCHNEIDER, 2011; SINICO; WINTER, 2012). A partir de uma abordagem qualitativa, a análise das entrevistas possibilitou uma visão global de como os bacharelandos preparam-se emocionalmente para a performance musical. Dessa forma, os resultados mostraram que os entrevistados possuem estratégias para realizar o preparo emocional, no entanto, eles não demonstraram estar conscientes do processo de preparação, isto é, planejamento, monitoramento e regulação das estratégias aplicadas. Além disso, o preparo emocional desenvolvido por esses estudantes não apresentou todos os fundamentos identificados na literatura especializada, sendo um dos principais, as estratégias de controle emocional. Assim, entendemos que para um processo eficaz, o preparo emocional deveria estruturar-se em no mínimo três características básicas: a capacidade de consciência, compromisso e persistência no processo de preparo emocional.Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-08-10T17:15:25Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_JanainadeMoraisPereira.pdf: 1318788 bytes, checksum: 50c530143134398b043c90122e9f62d7 (MD5)Rejected by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com), reason: Faltou colocar o orientador e o coorientador. on 2016-08-10T21:01:33Z (GMT)Submitted by Nayara Silva (nayarasilva@bce.unb.br) on 2016-08-11T15:59:00Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_JanainadeMoraisPereira.pdf: 1318788 bytes, checksum: 50c530143134398b043c90122e9f62d7 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2016-08-11T17:10:24Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2016_JanainadeMoraisPereira.pdf: 1318788 bytes, checksum: 50c530143134398b043c90122e9f62d7 (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-11T17:10:24Z (GMT). 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From a qualitative approach, the analysis of interviews enabled a global vision about how the undergraduated students prepare themselves emotionally for the music performance. By this way, the results showed that the students have strategies to deal with their emotional preparation; however, they have not demonstrated being totally aware of the preparation process, which includes, planning, monitoring, and regulating strategies applied. Furthermore, the emotional preparation developed by these students did not present all the strategies identified in the literature, specially, strategies for emotional control. In this sense, it can be concluded that if an effective process is intended, the emotional preparation should be structured at least over three basics characteristics: the capacity of awareness, commitment, and endurance in the process of emotional preparation.Da sala de estudos para o palco : estudo sobre o preparo emocional para a performance musical dos bacharelandos em um piano da Universidade de Brasíliainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2016-08-11T17:10:24Z2016-08-11T17:10:24Z2016Piano - instrução e estudoInteligência emocionalMúsicosinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2016_JanainadeMoraisPereira.pdf2016_JanainadeMoraisPereira.pdfapplication/pdf1318788http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14073/1/2016_JanainadeMoraisPereira.pdf50c530143134398b043c90122e9f62d7MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14073/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14073/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14073/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1758http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/14073/5/license.txt48fee5d355e169b5219b5efc5a9ad174MD5510483/140732016-08-11 14:10:24.884oai:bdm.unb.br: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 Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712016-08-11T17:10:24Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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