Contação de histórias como elemento potencializador do desenvolvimento cognitivo da criança no processo de ensino/aprendizagem : lembranças de uma infância ludicamente marcada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Ricardo de
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19212
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) —Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2017.
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spelling Freitas, Ricardo deLuz, Camila BorgesFREITAS, Ricardo de. Contação de histórias como elemento potencializador do desenvolvimento cognitivo da criança no processo de ensino/aprendizagem: lembranças de uma infância ludicamente marcada. 2017. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Teatro)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Barra do Bugres-MT, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/19212Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) —Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2017.A minha diversão quando criança na comunidade Guanabara, no município de Reserva do Cabaçal, praticamente se resumia em ouvir minha mãe contar histórias, ato que ela praticava com maestria, utilizando elementos lúdicos das brincadeiras de faz de conta e cantigas populares. Este aspecto lúdico e cultural do universo infantil era muito forte na comunidade, isso sem falar das manifestações populares como: Folia de Reis, festas de santo, quermesses na igrejinha, confecção de judas na sexta-feira da Paixão para ser malhado ou queimado no sábado de Aleluia e bailes quase todo final de semana na casa de alguma família. As noites de lua clara eram o principal cenário para as contações de histórias e causos, para as brincadeiras e as cantigas de roda. Com isso, encontrei nas minhas lembranças de menino elementos fortes e fundamentais para que eu pudesse desenvolver este trabalho de conclusão de curso sobre a presença da teatralidade e dos aspectos lúdicos na contação de histórias como, elementos capazes de potencializar o desenvolvimento cognitivo da criança dentro do processo de ensino/aprendizagem, reverberando na sua fase adulta. A fim de desenvolver esta ideia, consultei as bibliografias que escolhi para me direcionarem neste trabalho, bebi na fonte de obras de outros autores que abordam o assunto e fiz o uso das mídias eletrônicas pesquisando em sites na internet. Os principais autores que nortearam o desenvolvimento deste trabalho foram: Luciana Hartmann, Clarice Cohn, Horace Minner e Célia Gomes por escreverem a respeito das narrativas no processo de contação de histórias, por tratarem do corpo do narrador e do universo lúdico da criança.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-01-29T13:31:01Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_RicardodeFreitas.pdf: 683899 bytes, checksum: f0a21d5e0865f0eb0daa5da438c4154b (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-01-30T13:36:31Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_RicardodeFreitas.pdf: 683899 bytes, checksum: f0a21d5e0865f0eb0daa5da438c4154b (MD5)Made available in DSpace on 2018-01-30T13:36:31Z (GMT). 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