A ludicidade e a contação de histórias na educação infantil

• Autor(a) principal: PEREIRA, Ingrid Camila Figueiredo
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63262
• topic: Ludicidade; Educação Infantil; Contação de histórias

A presente pesquisa apresenta reflexões teóricas sobre a Ludicidade e o papel da contação de histórias na educação infantil. A relevância dessa pesquisa consiste em analisar e compreender que a Educação Infantil é o início do processo educacional, servindo de base para as outras etapas de ensino sendo um dos primeiros contatos da criança com outras pessoas que estão fora da sua convivência. Sendo assim, é fundamental compreender o papel do professor dentro desse processo e também analisar a relevância da escola disponibilizar recursos para o desenvolvimento do mesmo. O objetivo geral da pesquisa é compreender e analisar as diferentes possibilidades de intervenção, que podem contribuir com o processo de desenvolvimento e ensino-aprendizagem, considerando a atuação do docente junto com os alunos matriculados na educação infantil, utilizando a contação de histórias. A metodologia da pesquisa foi a revisão literatura tendo como os principais autores utilizados, tais como : Eva Lorena Azevedo Dantas (2019) , Janaína Nogueira Maia (2012), Lev Semenovich Vygotsky (2008). Dessa forma, a pesquisa desse tema é de grande importância para a educação, visto que, a ludicidade promove grandes experiências de aprendizado ao aluno, por meio de jogos, brincadeiras, histórias, etc. Concluímos então que a pesquisa atingiu os objetivos propostos e foi de grande relevância para a formação acadêmica, pessoal e profissional. Possibilitando a aquisição de diferentes conhecimentos acerca do tema apresentado