A utilização dos jogos e brincadeiras na educação infantil : realidade e desafios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Maria Madalena de Paula
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/9643
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2014. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.
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spelling Gonçalves, Maria Madalena de PaulaSantos, Luiz Cezar dosGONÇALVES, Maria Madalena de Paula. A utilização dos jogos e brincadeiras na educação infantil: realidade e desafios. 2014. 51 f., il. Monografia (Licenciatura em Educação Física)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Buritis-MG, 2014.http://bdm.unb.br/handle/10483/9643Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Curso de Licenciatura em Educação Física, Universidade Aberta do Brasil, 2014. Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância.Este estudo teve como objetivo relatar a importância e os desafios dos jogos e brincadeiras no contexto das aulas de Educação Infantil, considerando os aspectos essenciais para a construção das habilidades motoras e cognitivas das crianças. A prática dos jogos e brincadeiras no universo da infantil são fatores essenciais para a construção das habilidades de movimento da cultura corporal das crianças. Assim a pesquisa avaliou através de questionários que os jogos e brincadeiras além de desenvolver uma série de habilidades estimulam na criança a sua capacidade de criar raciocinar, relacionar, socializar, auxilia a criança rumo a uma aprendizagem significativa. Os resultados obtidos evidenciaram que o assunto não deve se esgotar apenas na pesquisa, mas, aprofundar sobre o tema estudado sobre diferentes aspectos e interesses e criar oportunidades para o aluno da Educação Infantil aprender brincando. E finalmente, pretendeu-se com esta pesquisa, exercitar e implementar a prática dos docentes no sentido de alcançar os objetivos dessa prática, que é a necessidade de estarem interessados em que o aluno aprenda e se desenvolva, e oferecer alternativas para um trabalho crítico e construtivo a serviço dos alunos.Submitted by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2015-02-09T12:04:21Z No. of bitstreams: 1 2014_MariaMadalenaDePaulaGonçalves.pdf: 756724 bytes, checksum: 474a3439cca5c4e48fd276019f701e3b (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2015-02-09T12:04:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MariaMadalenaDePaulaGonçalves.pdf: 756724 bytes, checksum: 474a3439cca5c4e48fd276019f701e3b (MD5)Made available in DSpace on 2015-02-09T12:04:52Z (GMT). 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