Crenças e ações dos alunos formandos sobre a disciplina Estágio Supervisionado em Língua Japonesa 2 e a expectativa futura profissional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Motoshima, Mitiko Magalhães
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19195
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2017.
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spelling Motoshima, Mitiko MagalhãesMukai, YûkiMOTOSHIMA, Mitiko Magalhães. Crenças e ações dos alunos formandos sobre a disciplina Estágio Supervisionado em Língua Japonesa 2 e a expectativa futura profissional. x, 76 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Língua e Literatura Japonesa)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/19195Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2017.A presente pesquisa foi realizada em uma turma de estudantes de língua japonesa que cursam Letras-Japonês e atuam como professores na disciplina Estágio Supervisionado em Japonês 02, em uma universidade pública do Distrito Federal. Os objetivos desta pesquisa foram a identificação das crenças e das ações destes participantes em relação a esta disciplina como professor em formação e suas expectativas futuras profissionais. Para isto, nos baseamos nos seguintes autores que tem pesquisas relacionadas às crenças: Barcelos (2001, 2004, 2006, 2007, 2011), Feijó (2010), Mukai e Conceição (2012), Mukai (2014, 2016), Vieira-Abrahão (2004, 2006) e relacionadas às expectativas: Figueiredo e Sabota (2016) e Santos (2004). Esta pesquisa foi conduzida pelo método qualitativo, apresenta natureza descritiva e interpretativista e é caracterizada como estudo de caso. Primeiro foi aplicado um questionário semiaberto, em seguida, análise do resultado dos questionários, delimitamos nosso grupo focal e passamos a entrevista semiestruturada. Em seguida, foram feitas as observações de aula com notas de campo e as análises documentais para a triangulação dos resultados. Os resultados sugerem que as ações dos participantes (no papel de professor), tais como sua postura em sala de aula e relação com os estudantes são influenciadas por suas crenças de como o professor deve se portar em sala de aula, e também sobre a importância de saber lecionar, além de ter competência linguística para dar aula. Identificamos as expectativas dos participantes e o quanto a disciplina ESJ2 influenciou na perspectiva de se tornar professor de língua japonesa.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-01-29T10:56:40Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_MitikoMagalhaesMotoshima_tcc.pdf: 1320411 bytes, checksum: 82e448b47fe689b6c87289caea4450ad (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2018-01-30T10:37:45Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_MitikoMagalhaesMotoshima_tcc.pdf: 1320411 bytes, checksum: 82e448b47fe689b6c87289caea4450ad (MD5)Made available in DSpace on 2018-01-30T10:37:45Z (GMT). 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This research was conducted through the qualitative method, the data was observed with a descriptive and interpretativist approach, and is considered as a case study. The first part of the data analysis was the application of the semi open questionnaire next we delimited our research group and proceeded to a semi-structured interview. In the end we observed classes for the students for the researched group and started to the data triangulation. The analyzed data suggests the behaves related to their beliefs related to the expectation as a teacher, their relationship with students and the need of learning as a teacher and trough the language. Finally we analyzed their expectations across the course and how this can be related to their expectations about the future.Estágios supervisionadosProfessores - formaçãoLíngua japonesa - estudo e ensinoCrenças e ações dos alunos formandos sobre a disciplina Estágio Supervisionado em Língua Japonesa 2 e a expectativa futura profissionalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-01-30T10:37:45Z2018-01-30T10:37:45Z2017info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2017_MitikoMagalhaesMotoshima_tcc.pdf2017_MitikoMagalhaesMotoshima_tcc.pdfapplication/pdf1320411http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19195/1/2017_MitikoMagalhaesMotoshima_tcc.pdf82e448b47fe689b6c87289caea4450adMD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19195/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19195/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19195/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19195/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/191952018-01-30 08:37:45.358oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-01-30T10:37:45Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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