Implementação das salas de recursos no ensino inclusivo no Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Maria Alcimária Bezerra
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/1771
Resumo: Monografia (graduação)—Consórcio Setentrional de Educação a Distância, Universidade de Brasília, Universidade Estadual de Goiás, Curso de Licenciatura em Biologia a Distância, 2011.
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spelling Santos, Maria Alcimária BezerraMonteiro, Melissa SilvaSANTOS, Maria Alcimária Bezerra. Implementação das salas de recursos no ensino inclusivo no Brasil. 2011. 17 f. Monografia (Licenciatura em Ciências Biológicas)-Consórcio Setentrional de Educação a Distância, Universidade de Brasília, Universidade Estadual de Goiás, Brasília, 2011.http://bdm.unb.br/handle/10483/1771Monografia (graduação)—Consórcio Setentrional de Educação a Distância, Universidade de Brasília, Universidade Estadual de Goiás, Curso de Licenciatura em Biologia a Distância, 2011.Este trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre a implementação das salas de recursos como suporte à escola inclusiva e ao atendimento especializado à estudantes com necessidades educacionais especiais matriculados no Ensino Regular. As informações aqui apresentadas serão baseadas na legislação brasileira, bem como no interesse internacional na igualdade e construção de uma sociedade mais justa. A presente revisão envolveu consulta a artigos em revistas, livros, dissertações, teses, projetos, palestras e busca na INTERNET. Serão apresentados um breve histórico sobre a implementação das salas de recursos no Brasil, o funcionamento, avanços para o ensino inclusivo, limitações que ainda existem no atual sistema de ensino inclusivo e a importância das Salas de Recursos Multifuncionais como apoio à escola inclusiva na organização e oferta do atendimento educacional especializado, fortalecendo assim o processo de inclusão de estudantes portadores de necessidades educacionais especiais (ANEE) nas classes comuns de ensino regular, direito que lhes assegura a legislação brasileira.Submitted by Gabriela Rodrigues (gaby_ribeiro87@hotmail.com) on 2011-08-03T14:54:57Z No. of bitstreams: 1 2011_MariaAlcimáriaBezerraSantos.pdf: 116826 bytes, checksum: 37d02b254a3982036241c523ab745bf2 (MD5)Approved for entry into archive by Mariana Guedes(mari_biblio@hotmail.com) on 2011-08-05T12:52:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MariaAlcimáriaBezerraSantos.pdf: 116826 bytes, checksum: 37d02b254a3982036241c523ab745bf2 (MD5)Made available in DSpace on 2011-08-05T12:52:28Z (GMT). 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