O ensino de filosofia para crianças utilizando contos de fadas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Marcia Cristina Borges de
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/2113
http://dx.doi.org/10.26512/2011.TCC.2113
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Departamento de Filosofia, 2011.
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A vantagem dessas histórias para ensinar filosofia é que elas possibilitam um contato inicial com temas que foram, tradicionalmente, motivo de reflexão filosófica, mas em um contexto mágico e lúdico. O prazer de partilhar as aventuras vividas pelos personagens é um motivador para se discutir alguns dilemas existenciais, sem que essa discussão chegue a ameaçar a criança emocionalmente, pois é a história do herói ou da heroína que será escrutinada, e não a dela. Assim ela pode tomar distância da situação em foco e discuti-la de forma mais objetiva do que faria se falasse da sua própria experiência de vida.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2011-10-25T18:35:33Z No. of bitstreams: 1 2011_MarciaCristinaBorgesdeBarros.pdf: 226548 bytes, checksum: 241a3cc5af02888862aa5f8d309ff8b6 (MD5)Approved for entry into archive by LUCIANA s(lucianasetubal@bce.unb.br) on 2011-10-26T15:23:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MarciaCristinaBorgesdeBarros.pdf: 226548 bytes, checksum: 241a3cc5af02888862aa5f8d309ff8b6 (MD5)Made available in DSpace on 2011-10-26T15:23:06Z (GMT). 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