O uso da ferramenta Google Earth na alfabetização cartográfica : experiência com alunos do 8º ano do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Antonilson Pereira dos
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/5133
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Departamento de Geografia, Licenciatura em Geografia, 2012. Curso de Licenciatura em Geografia a Distância.
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spelling Santos, Antonilson Pereira dosCosta, Everaldo Batista daSANTOS, Antonilson Pereira dos. O uso da ferramenta Google Earth na alfabetização cartográfica: experiência com alunos do 8º ano do ensino fundamental. 2012. 51 f., il. Monografia (Licenciatura em Geografia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Posse-GO, 2012.http://bdm.unb.br/handle/10483/5133Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Departamento de Geografia, Licenciatura em Geografia, 2012. Curso de Licenciatura em Geografia a Distância.Este estudo busca discutir a importância de se aliar o uso de novas tecnologias ao ensino de Geografia, sobretudo nos conteúdos de cartografia. O instrumento utilizado neste estudo é o Google Earth, recurso tecnológico que facilita a aquisição de conhecimentos, levando o aluno a apreender uma visão de mundo mais dinâmica e integralizadora. O trabalho visa mostrar que é possível adicionar novos métodos de ensino de Geografia fazendo com que o aluno possa desenvolver-se como sujeito socialmente atuante, a partir da leitura crítica do espaço geográfico e de suas transformações. _____________________________________________________________________________ ABSTRACTThis study discusses the importance of combining the use of new technologies to the teaching of geography, especially in content mapping. The instrument used in this study is Google Earth, technological resource that facilitates the acquisition of knowledge, leading the student to grasp a vision of the world's most dynamic and integralizing. The work aims to show that it is possible to add new methods of teaching Geography causing the student to develop as socially active subject, from the critical reading of the geographic space and its transformations.Submitted by Thayse Cantanhede (thaysenatalia@bce.unb.br) on 2013-05-13T22:35:35Z No. of bitstreams: 1 2013_CeliaAmaDeusFigueira.pdf: 3445941 bytes, checksum: f24b07fbc7663720bf46a8a4ac3eec1f (MD5)Approved for entry into archive by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-05-16T23:50:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_CeliaAmaDeusFigueira.pdf: 3445941 bytes, checksum: f24b07fbc7663720bf46a8a4ac3eec1f (MD5)Made available in DSpace on 2013-05-16T23:50:53Z (GMT). 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