A relação entre a escola e a família diante das práticas de violência no cotidiano escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cambuí, Cláudia de Andrade
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/4373
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Estadual de Goiás, Consórcio Setentrional de Educação a Distância, Curso de Licenciatura em Biologia a Distância, 2012.
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spelling Cambuí, Cláudia de AndradeCAMBUÍ, Cláudia de Andrade. A relação entre a escola e a família diante das práticas de violência no cotidiano escolar. 2012. 33 f., il. Monografia (Licenciatura em Ciências Biológicas)—Consórcio Setentrional de Educação a Distância, Universidade de Brasília, Universidade Estadual de Goiás, Brasília, 2012.http://bdm.unb.br/handle/10483/4373Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Estadual de Goiás, Consórcio Setentrional de Educação a Distância, Curso de Licenciatura em Biologia a Distância, 2012.A violência aparece na escola como uma representação da sociedade, na medida em que reflete os pensamentos e costumes de dominação e poder por meio de diversas manifestações. Nesse contexto, o presente trabalho tem o objetivo de compreender a possibilidade de relacionamento entre a escola e a família diante das práticas de violência na escola. Para tanto, torna-se necessário compreender as causas e consequências da violência no cotidiano escolar. Essa violência que é disseminada na sociedade, em todas as suas manifestações, é um problema presente também na escola, onde ocorrem problemas diários de violência, que interferem de forma significativa no processo de ensino aprendizagem. A escola, no entanto, pode ser espaço de desconstrução da violência, por meio da convivência entre os diversos agentes da comunidade escolar e da construção de valores comuns. Dessa forma, projetos e outras atividades devem ser vistos como mecanismos para promoção da solidariedade, disciplina e respeito, podendo atuar no resgate do equilíbrio e da auto-estima dos seus participantes, evidenciando a participação da família e de sua relação com a escola.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-01-17T00:12:14Z No. of bitstreams: 1 2012_ClaudiadeAndradeCambui.pdf: 634571 bytes, checksum: e457665d547b6363c023a84220cd2fd1 (MD5)Approved for entry into archive by Marilia Augusta de Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2013-01-21T11:10:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_ClaudiadeAndradeCambui.pdf: 634571 bytes, checksum: e457665d547b6363c023a84220cd2fd1 (MD5)Made available in DSpace on 2013-01-21T11:10:29Z (GMT). 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