A experimentação no ensino de química para a educação do campo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Malta, Vanessa da Silva
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/13202
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo, 2015.
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spelling Malta, Vanessa da SilvaRodrigues, Priscilla Coppola de SouzaMALTA, Vanessa da Silva. A experimentação no ensino de química para a educação do campo. 2015. 52 f., il. Monografia (Licenciatura em Educação do Campo)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/13202Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Educação do Campo, 2015.O presente trabalho tem como tema a “experimentação no ensino de química para a educação do campo”. Desse modo, a pretensão deste é demonstrar o quanto o trabalho com experimentos em sala de aula é útil para a melhor assimilação dos conteúdos abordados no ensino da disciplina de química. Para isso, foram trabalhadas algumas ações junto a uma turma do 1º ano do ensino médio de uma escola pública do município de Cavalcante – GO, a saber: aplicação de um questionário antes dos experimentos, realização dos experimentos, tendo por base os conceitos de densidade, fenômenos físicos e químicos e soluções homogêneas e heterogêneas. O presente trabalho pretende mostrar o quanto é possível ir além das aulas tradicionais e transmitir conhecimentos mais intensos e aplicáveis á realidade social dos educandos. __________________________________________________________________________ ABSTRACTIts work has as its theme "experimentation in chemistry teaching for education field." Thus, the intention is to demonstrate how much the work with experiments in the classroom is useful for better assimilation of content covered in the teaching of chemistry discipline. For this propose, we worked some actions next to a group of the 1st year of high school from a public school in the municipality of Cavalcante - GO, namely: application of a questionnaire before experiments, the experiments, based on the density of concepts , physical and chemical phenomena. This work aim to shoo how you can go beyond the traditional classes and convey more intense knowledge and applicable.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2016-05-17T17:19:43Z No. of bitstreams: 1 2015_VanessadaSilvaMalta.pdf: 1326312 bytes, checksum: 00756c4e6838bab671594f53a297c436 (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2016-05-26T20:31:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_VanessadaSilvaMalta.pdf: 1326312 bytes, checksum: 00756c4e6838bab671594f53a297c436 (MD5)Made available in DSpace on 2016-05-26T20:31:28Z (GMT). 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