Introdução do ensino da geografia nas séries iniciais do ensino fundamental (1º e 2º anos)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, José Milton Alves dos
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/5205
Resumo: Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Licenciatura em Geografia a Distância, 2012.
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spelling Santos, José Milton Alves dosPeluso, Marília LuizaSANTOS, José Milton Alves dos. Introdução do ensino da geografia nas séries iniciais do ensino fundamental (1º e 2º anos). 2012. xiii, 24 f., il. Monografia (Licenciatura em Geografia)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2012.http://bdm.unb.br/handle/10483/5205Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Geografia, Licenciatura em Geografia a Distância, 2012.O presente trabalho tem o objetivo de verificar o estudo da disciplina de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental, especificamente no 1º e no 2º anos. O trabalho fundamentou-se em pesquisas bibliográficas e em artigos de vários autores da Geografia e foi possível verificar que eles demonstram a grande importância do Ensino da Geografia nas séries iniciais. Foram feitas observações em sala de aula e aplicado um questionário a duas professoras da rede pública que atuam nas séries iniciais da escola onde a pesquisa foi realizada, Centro de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima. Uma tem formação em Geografia e a outra não. Verificou-se que aquela que não tem formação específica apresentou dificuldades em trabalhar diversos temas da disciplina de Geografia, uma das razões que fazem muitos alunos terem dificuldades na aprendizagem da disciplina nas séries iniciais o que resultará em grandes dificuldades ao ingressarem na 5ª série do Ensino Fundamental. _________________________________________________________________________ ABSTRACTThis study aims to verify the study of the discipline of Geography in the early grades of elementary school, specifically the 1st and 2nd years. The study was based on literature searches and articles by various authors of Geography and it was verified that they demonstrate the great importance of the teaching of Geography in the early grades. Observations were made in the classroom and applied a questionnaire to two teachers from the public who work in the early grades of school where the research was conducted, Center Elementary School Our Lady of Fatima. One has a background in Geography and the other not. It is that which has no specific training had difficulty working various themes of the discipline of Geography, one of the reasons why many students have difficulties in learning the discipline in the early grades which will result in great difficulties to join the 5th grade of Education Elementary.Submitted by Elna Araujo (elna@bce.unb.br) on 2013-05-17T22:05:01Z No. of bitstreams: 1 2012_JoseMiltonAlvesdosSantos.pdf: 740316 bytes, checksum: afff11f9db0ab350aa1890178f857a3f (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia(luanna@bce.unb.br) on 2013-05-28T15:30:22Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_JoseMiltonAlvesdosSantos.pdf: 740316 bytes, checksum: afff11f9db0ab350aa1890178f857a3f (MD5)Made available in DSpace on 2013-05-28T15:30:22Z (GMT). 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