Contribuições do ensino de artes para a inclusão de alunos com necessidades especiais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Maia, Liliane Silva Medeiros
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/15793
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.
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spelling Maia, Liliane Silva MedeirosRossato, MaristelaMartins, Luiz Roberto RodriguesMAIA, Liliane Silva Medeiros. Contribuições do ensino de artes para a inclusão de alunos com necessidades especiais. 2015. 38 f. Trabalho de conclusão de curso (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/15793Trabalho de conclusão de curso (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.Esta pesquisa teve como objetivo, através de uma revisão literária, discorrer sobre as contribuições do ensino de artes para o processo de inclusão e a aprendizagem de alunos com necessidades especiais. Trata-se de um estudo qualitativo, por meio de literatura pertinente ao tema. Foram pesquisados autores que abordam o Desenvolvimento destes alunos, o ensino de artes e os alunos com necessidades especiais. É abordada a atuação do professor de artes diante de um processo investigativo de aprendizagem nos alunos com necessidades especiais e os recursos que podem ser utilizados no desenvolvimento comportamental e cognitivo desses adolescentes. Recursos esses apresentados e descritos como atividades artísticas desenvolvidas na escola que tem como objetivo analisar e explicar a associação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem. As habilidades artísticas auxiliam alunos com necessidades especiais em seu desenvolvimento ajudando o chegar à idade adulta com o máximo de autonomia possível. Isto inclui ajudá-lo a compreender o mundo que o cerca por meio de habilidades de comunicação que lhe permitam relacionar-se com outras pessoas, e com o mundo. Desta forma compreende-se que o ensino de Artes contribui para a inclusão no desenvolvimento cognitivo e comportamental dos alunos com necessidades especiais.Submitted by Aline Almeida (alinealmeida@bce.unb.br) on 2017-01-17T21:01:24Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_LilianeSilvaMedeiros_tcc.pdf: 480522 bytes, checksum: 42e19551f7204eaf416401bdf0ac08ed (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-01-18T17:07:22Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_LilianeSilvaMedeiros_tcc.pdf: 480522 bytes, checksum: 42e19551f7204eaf416401bdf0ac08ed (MD5)Made available in DSpace on 2017-01-18T17:07:22Z (GMT). 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