A poesia como prática pedagógica fundamental na formação de leitores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mota, Edna Gomes da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/17207
Resumo: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, 2015.
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spelling Mota, Edna Gomes daBatista, Eni AbadiaMOTA, Edna Gomes da. A poesia como prática pedagógica fundamental na formação de leitores. 2015. 29 f., il. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Buritis-MG, 2015.http://bdm.unb.br/handle/10483/17207Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, 2015.A utilização da poesia na sala de aula é uma das formas de se proporcionar às crianças a construção do hábito da leitura e o prenúncio do adentrar ao mundo letrado. Assim, o objetivo principal deste estudo é apresentar a poesia como gênero textual aplicado na sala de aula desde os primeiros anos da escola e como pode contribuir para a formação de leitores críticos estimulando a oralidade e a criatividade e o gosto pela leitura. A metodologia adotada é qualitativa, consiste de estudo teórico e de campo, nos moldes de estudo de caso. A pesquisa teórica segue os estudos de Machado (1999) Koch (2010), Zilberman (1989), Coll (1994), entre outros. A pesquisa de campo, realizada em uma Escola de Cabeceiras – GO com a turma de alunos do 2º período da Educação Infantil. Com a pesquisa evidenciou-se que a utilização da poesia nesta fase tem dificuldades e facilidades, mas é um instrumento útil para promover encantamento pela leitura na sala de aula de crianças que iniciam as práticas de letramento escolar.Submitted by Raiane Costa da Silva (raianesilva@bce.unb.br) on 2017-05-30T17:25:13Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_EdnaGomesDaMota_tcc.pdf: 442264 bytes, checksum: fb79a11b3fa7fcfd37ab4d0eed89056f (MD5)Rejected by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br), reason: Raiane, esse trabalho foi feito em pela UnB e Universidade Aberta do Brasil. Tem que constar os 2 na referência e em informações adicionais. E o local também tem que corrigir, foi em Buritis-MG. Obrigada! on 2017-06-08T14:40:18Z (GMT)Submitted by Raiane Costa da Silva (raianesilva@bce.unb.br) on 2017-06-08T16:09:10Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_EdnaGomesDaMota_tcc.pdf: 442264 bytes, checksum: fb79a11b3fa7fcfd37ab4d0eed89056f (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br) on 2017-06-19T15:08:09Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2015_EdnaGomesDaMota_tcc.pdf: 442264 bytes, checksum: fb79a11b3fa7fcfd37ab4d0eed89056f (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-19T15:08:09Z (GMT). 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