Educação histórico-social com os alunos EJA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Magalhães, Rogério Furtado
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/8747
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2014.
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Entre as questões a serem levados em consideração estão o fato de que estes mesmos alunos não tiveram a oportunidade de frequentar a escola em sua idade apropriada tendo que optar entre o trabalho e os estudos, e saíram de sua terra natal a procura de uma oportunidade melhor na capital federal. Ao ser trabalhado este projeto, um dos objetivos é buscar uma forma de torná-los protagonistas de sua história, mostrar que eles são personagens principais na constituição do que venham a ser, tendo a escola como espaço acolhedor e receptivo a seus anseios. A intenção com este projeto é que ao ser implementado o projeto, ele faça parte do PPP da escola e possa dialogar com outros projetos já em andamento na escola como a semana do EJA, já existente na escola e que consta no PPP, pois seria uma atividade que viria a dar inicio das atividades ao programa semestral da escola a ser finalizado na semana da EJA e que possa contribuir para uma possível queda na evasão dos alunos no decorrer do semestre.Submitted by Patricia Nunes (patricia@bce.unb.br) on 2014-10-23T14:16:38Z No. of bitstreams: 1 2014_RogerioFurtadoMagalhaes.pdf: 141058 bytes, checksum: 985df9ab47f85a7a9c85dd663ff13cb6 (MD5)Approved for entry into archive by Patricia Nunes(patricia@bce.unb.br) on 2014-10-23T14:17:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_RogerioFurtadoMagalhaes.pdf: 141058 bytes, checksum: 985df9ab47f85a7a9c85dd663ff13cb6 (MD5)Made available in DSpace on 2014-10-23T14:17:04Z (GMT). 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