Actions for popularization, dissemination of scientific information and approximation with society

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Farias, Maria Giovanna Guedes
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Santos, Nicolle Negreiros de Lima
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Ibero-americana de Ciência da Informação
Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/45108
Resumo: It presents the results of a study that aimed to suggest actions to popularize, disseminate science and bring scientific knowledge closer to society. To propose these actions, a literature review was carried out with classic and contemporary authors of the themes in focus, as well as an exploratory approach, aiming to broaden reflections and understanding on how to build the paths outlined in this investigation. The results demonstrate that it is necessary to implement actions to popularize science, establishing partnerships between teaching and research institutions, government agencies, museums, science centers, libraries in order to develop different actions such as: lectures and events open to the public; classes and debates with topics of interest to the community; periodic visits to schools to hold conversation circles; debates, workshops, courses and training for different audiences; elaboration of videos and informative content, approaching topics relevant to the daily life of the population; creation of research groups, including scientists and society; between others. In the end, it is understood that these actions of approximation with society emerge in a scenario of urgent attention, regarding the elaboration of public policies, aiming to change a reality of distance, of lack of criticality, of the propagation of false news, of miraculous and fanciful cures and disbelief in scientific advances.
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spelling Actions for popularization, dissemination of scientific information and approximation with society Acciones de divulgación, difusión de la información científica y acercamiento con la sociedadAções de popularização, de divulgação da informação científica e de aproximação com a sociedadePopularização da ciênciaDivulgação científicaConhecimento científicoPopularización de la cienciaConocimiento cientificoDivulgación cientificaPopularization of ScienceScientific knowledgeScientific disseminationIt presents the results of a study that aimed to suggest actions to popularize, disseminate science and bring scientific knowledge closer to society. To propose these actions, a literature review was carried out with classic and contemporary authors of the themes in focus, as well as an exploratory approach, aiming to broaden reflections and understanding on how to build the paths outlined in this investigation. The results demonstrate that it is necessary to implement actions to popularize science, establishing partnerships between teaching and research institutions, government agencies, museums, science centers, libraries in order to develop different actions such as: lectures and events open to the public; classes and debates with topics of interest to the community; periodic visits to schools to hold conversation circles; debates, workshops, courses and training for different audiences; elaboration of videos and informative content, approaching topics relevant to the daily life of the population; creation of research groups, including scientists and society; between others. In the end, it is understood that these actions of approximation with society emerge in a scenario of urgent attention, regarding the elaboration of public policies, aiming to change a reality of distance, of lack of criticality, of the propagation of false news, of miraculous and fanciful cures and disbelief in scientific advances.Presenta los resultados de un estudio que tuvo como objetivo sugerir acciones para popularizar, divulgar la ciencia y acercar el conocimiento científico a la sociedad. Para proponer estas acciones, se realizó una revisión bibliográfica con autores clásicos y contemporáneos de los temas en foco, así como un abordaje exploratorio, con el objetivo de ampliar reflexiones y entendimientos sobre cómo construir los caminos trazados en esta investigación. Los resultados demuestran que es necesario implementar acciones de divulgación científica, estableciendo alianzas entre instituciones de enseñanza e investigación, agencias gubernamentales, museos, centros de ciencia, bibliotecas para desarrollar diferentes acciones como: conferencias y eventos abiertos al público; clases y debates con temas de interés para la comunidad; visitas periódicas a las escuelas para realizar círculos de conversación; debates, talleres, cursos y capacitaciones para diferentes públicos; elaboración de videos y contenidos informativos, abordando temas relevantes para el día a día de la población; creación de grupos de investigación, incluidos los científicos y la sociedad; entre otros. Al final, se entiende que estas acciones de acercamiento con la sociedad emergen en un escenario de urgente atención, en cuanto a la elaboración de políticas públicas, visando cambiar una realidad de distanciamiento, de falta de criticidad, de propagación de fake news, de curas milagrosas y fantasiosas y la incredulidad en los avances científicos.Apresenta resultado de estudo que objetivou sugerir ações de popularização, divulgação da ciência e de aproximação do conhecimento científico com a sociedade. Para propor essas ações, foi realizada revisão de literatura com autores clássicos e contemporâneos das temáticas em foco, bem como uma abordagem de cunho exploratório, visando ampliar as reflexões e a compreensão sobre como construir os caminhos delineados nesta investigação. Os resultados demonstram que é preciso implementar ações de popularização da ciência, firmando parcerias entre as instituições de ensino e pesquisa, organismos governamentais, museus, centros de ciência, bibliotecas com o intuito de desenvolver diferentes ações como: palestras e eventos abertos ao público; aulas e debates com temáticas de interesse da comunidade; visitas periódicas nas escolas para a realização de rodas de conversas; debates, oficinas, cursos e capacitações para  diferentes públicos; elaboração de vídeos e conteúdos informativos, abordando temas pertinentes para o cotidiano da população; criação de grupos de pesquisa, incluindo cientistas e a sociedade; entre outros. Ao final, compreende-se que estas ações de aproximação com a sociedade emergem em um cenário premente de atenção, no que concerne à elaboração de políticas públicas, visando mudar uma realidade de distanciamento, da falta de criticidade, da propagação de notícias falsas, de curas milagrosas e fantasiosas e da descrença nos avanços científicos.Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação2023-03-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/4510810.26512/rici.v16.n1.2023.45108Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 16 No. 1 (2023): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 67-87Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 67-87Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação; v. 16 n. 1 (2023): Revista Ibero-americana de Ciência da Informação; 67-871983-521310.26512/rici.v16.n1.2023reponame:Revista Ibero-americana de Ciência da Informaçãoinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBporhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/45108/36577Copyright (c) 2023 Maria Giovanna Guedes Farias, Nicolle Negreiros de Lima Santoshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessFarias, Maria Giovanna GuedesSantos, Nicolle Negreiros de Lima 2023-03-27T18:57:39Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/45108Revistahttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/indexPUBhttps://periodicos.unb.br/index.php/RICI/oai||rici@unb.br1983-52131983-5213opendoar:2023-03-27T18:57:39Revista Ibero-americana de Ciência da Informação - Universidade de Brasília (UnB)false
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