Trajetórias acadêmicas:: um estudo comparado da carreira acadêmica em Minas Gerais

• Autor(a) principal: Gripp, Glícia Salviano
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Testi, Bruno Moreti
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Sociedade e Estado
• Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/sociedade/article/view/5637
• topic: Ciências Sociais; Sociologia; Ensino Superior; Carreira Acadêmica; Trajetórias Profissionais; Prática Acadêmica

Este artigo pretende discutir alguns resultados de uma pesquisa ampla sobre o Ensino Superior em Minas Gerais, que contou com financiamento do CNPq. Preocupamo-nos com a carreira acadêmica. As variáveis que levamos em consideração são as seguin­tes: área de conhecimento (disciplina), trajetória de formação, produtividade (média de publicações nos últimos dez anos) e a região (do estado) na qual a instituição está loca­lizada. Utilizamos como fonte de dados os currículos Lattes dos professores de diversos tipos de instituições de Ensino Superior do estado de Minas Gerais e tentamos desenhar um modelo de carreira acadêmica a partir da agregação dos dados. Observamos alguns resultados semelhantes ao encontrado na literatura sociológica: parece haver uma corre­lação forte entre o tipo de instituição em que o professor atua e a sua trajetória acadêmi­ca e produtividade. Observamos, também, que há diferenças significativas nas trajetórias acadêmicas relacionadas às áreas de atuação ou campos de conhecimento.