Variáveis que impactam no desempenho acadêmico dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

• Autor(a) principal: Dantas, Diores Kiara dos Santos
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFRN
• Texto Completo: https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41167
• topic: Ensino superior; Trajetória acadêmica; Desempenho acadêmico

Em um contexto psicossocial de cobranças internas e externas por êxito e produtividade, o temor do insucesso acadêmico se torna um problema presente em todas as instituições de ensino superior do país e do mundo. Os fatores que provocam o que se categoriza como “insucesso” estão associados tanto a problemas relacionados à universidade, quanto a questões de cunho pessoal. O objetivo desse trabalho é identificar, a partir da perspectiva dos estudantes, os principais fatores que provocam o insucesso acadêmico nos alunos do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Em relação a metodologia, este estudo se classifica como pesquisa descritiva, a partir de uma análise quantitativa e qualitativa. O método utilizado na abordagem do procedimento do estudo foi de levantamento, uma vez que os dados para a pesquisa foram obtidos por meio de questionário aplicado diretamente aos alunos do referido curso. A pesquisa foi realizada com alunos do 4º ao 8º semestre, aproximadamente, obtendo uma amostra de 73 respostas para análise dos dados. A partir da análise das respostas obtidas, será demonstrado que os principais fatores para a evasão são a frustração por o curso não superar as expectativas; o tempo para conciliar trabalho e aula e a falta de estímulo dos professores. Enquanto um dos principais motivos para continuar frequentando a graduação é ter o título de bacharel, ao qual, muitos alunos vinculam ao sucesso profissional.