Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paiva, Thiago Yamashita
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/21707
http://dx.doi.org/10.26512/2016.08.D.21707
Resumo: Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Matemática, Curso de Pós-Graduação em Matemática, 2016.
id UNB_997947e7262540062eee9bf29dfbebad
oai_identifier_str oai:repositorio.unb.br:10482/21707
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
repository_id_str
spelling Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemáticaAprendizagem - autonomiaMatemática - aprendizagem e trabalho pedagógicoProfessores de matemáticaDissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Matemática, Curso de Pós-Graduação em Matemática, 2016.Muitos professores de matemática, da educação básica até o nível superior, estão preocupados em procurar métodos alternativos de ensino, mas abandonar a aula expositiva parece ser uma tarefa muito complicada, pois nem sempre é fácil romper com a lei da inércia, que nos impulsiona a continuar atuando da mesma forma, repetindo modelos pedagógicos centenários. Com o objetivo de contribuir com essa discussão no âmbito da atuação do professor de matemática, este trabalho apresenta uma breve descrição sobre algumas metodologias de aprendizagem ativas e colaborativas que estão sendo utilizadas em Universidades e escolas do Brasil e de outros países. Um enfoque maior é dado ao peer instruction ou aprendizagem pelos colegas (ApC). Inclui-se também um relato de observação de uma aula de matemática realizada com a técnica ApC em uma escola de ensino médio da rede pública do Distrito Federal.Many math teachers, from basic education to higher education, are concerned to seek alternative methods of teaching, but leave the lecture seems to be a very complicated task, because it is not always easy to break the law of inertia, which impels us to continue acting in the same way, repeating centenarians pedagogical models. In order to contribute to this discussion in the role of the maths teacher, this paper presents a brief description of some active and collaborative learning methodologies that are being used in universities and schools in Brazil and other countries. A greater focus is given to the peer instruction. Also includes an observation report of a math class conducted with peer instruction technique in a public high school of Brazilian Federal District.Instituto de Ciências Exatas (IE)Departamento de Matemática (IE MAT)Programa de Pós-Graduação em MatemáticaRabelo, Mauro LuizPaiva, Thiago Yamashita2016-11-08T12:06:01Z2016-11-08T12:06:01Z2016-11-082016-08-12info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfPAIVA, Thiago Yamashita. Aprendizagem ativa e colaborativa: uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática. 2016. xii, 55 f., il. Dissertação (Mestrado em Matemática)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.http://repositorio.unb.br/handle/10482/21707http://dx.doi.org/10.26512/2016.08.D.21707A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNB2024-03-01T16:27:40Zoai:repositorio.unb.br:10482/21707Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2024-03-01T16:27:40Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.none.fl_str_mv Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
title Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
spellingShingle Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
Paiva, Thiago Yamashita
Aprendizagem - autonomia
Matemática - aprendizagem e trabalho pedagógico
Professores de matemática
title_short Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
title_full Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
title_fullStr Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
title_full_unstemmed Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
title_sort Aprendizagem ativa e colaborativa : uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática
author Paiva, Thiago Yamashita
author_facet Paiva, Thiago Yamashita
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rabelo, Mauro Luiz
dc.contributor.author.fl_str_mv Paiva, Thiago Yamashita
dc.subject.por.fl_str_mv Aprendizagem - autonomia
Matemática - aprendizagem e trabalho pedagógico
Professores de matemática
topic Aprendizagem - autonomia
Matemática - aprendizagem e trabalho pedagógico
Professores de matemática
description Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Matemática, Curso de Pós-Graduação em Matemática, 2016.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016-11-08T12:06:01Z
2016-11-08T12:06:01Z
2016-11-08
2016-08-12
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv PAIVA, Thiago Yamashita. Aprendizagem ativa e colaborativa: uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática. 2016. xii, 55 f., il. Dissertação (Mestrado em Matemática)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.
http://repositorio.unb.br/handle/10482/21707
http://dx.doi.org/10.26512/2016.08.D.21707
identifier_str_mv PAIVA, Thiago Yamashita. Aprendizagem ativa e colaborativa: uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da matemática. 2016. xii, 55 f., il. Dissertação (Mestrado em Matemática)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.
url http://repositorio.unb.br/handle/10482/21707
http://dx.doi.org/10.26512/2016.08.D.21707
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Repositório Institucional da UnB
collection Repositório Institucional da UnB
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unb.br
_version_ 1810580777792962560

Registros relacionados