Tomada de decisão para ação social responsável no ensino de Ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Wildson Luiz Pereira dos
Data de Publicação: 2001
Outros Autores: Mortimer, Eduardo Fleury
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12108
http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132001000100007
Resumo: O principal objetivo de currículos CTS é o letramento científico e tecnológico para que os alunos possam atuar como cidadãos, tomando decisões e agindo com responsabilidade social. No presente artigo discutiremos o significado dessa meta educacional e apresentaremos uma revisão da literatura sobre suas implicações para o ensino de ciências. As considerações apresentadas contribuem para uma melhor reflexão sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais do ensino médio, no que diz respeito ao objetivo de formação para a cidadania.
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