A pedagogia do si mesmo : debate sobre a emergência do sujeito que aprende

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Teles, Ana Maria Orofino
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Cerqueira, Teresa Cristina Siqueira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/29077
https://dx.doi.org/10.1590/S2175-62362013000300013
Resumo: Este artigo busca contribuir com o desenvolvimento de conceitos pedagógicos que prestigiem a subjetividade humana como elemento de integração dos aspectos simbólicos, emocionais, históricos, atuais, conscientes, não conscientes, racionais e irracionais. A proposta teórica que aqui se utiliza como filtro de percepção dos processos subjetivos é a teoria da subjetividade cultural-histórica de González Rey. Fez-se uma investigação construtivo-interpretativa de um curso online, cujo tema era da área da saúde, que teve como estratégia uma pedagogia de si que revelou posturas pedagógicas relevantes para emergência do aprendiz como sujeito.
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