A construção de um programa de letramento informacional e arte educação
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UnB |
Texto Completo: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/23392 https://doi.org/10.20396/rdbci.v15i1.8646067 |
Resumo: | Analisa a interligação dos conteúdos de letramento informacional aos conteúdos de Arte no ensino médio por meio de pesquisa descritiva realizada com arte-educadores da secretaria de educação do Distrito Federal, regional de ensino do Recanto das Emas. Os docentes pesquisados participaram de curso básico de formação em letramento informacional com intuito de subsidiar a etapa posterior que consistiu em responderem rodadas de questionários intercaladas por feedbacks. O estudo utilizou o método Delphi, os instrumentos de pesquisa foram questionários estruturados com perguntas fechadas e abertas. Os resultados revelaram a viabilidade de aplicação da proposta, apesar dos desafios a serem superados, relacionados principalmente à incipiência da formação em letramento informacional dos docentes em geral, à deficitária infraestrutura das escolas e à organização curricular vigente. |
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Zinn, Alexandra CésarGasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias2017-04-26T15:40:47Z2017-04-26T15:40:47Z2017-01ZINN, Alexandra César; GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias. A construção de um programa de letramento informacional e arte educação. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, São Paulo, v. 15, n. 1, p. 171-188, jan/abr 2001. Disponível em: <http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646067>. Acesso em: 25 abr. 2017. https://doi.org/10.20396/rdbci.v15i1.8646067http://repositorio.unb.br/handle/10482/23392https://doi.org/10.20396/rdbci.v15i1.8646067Analisa a interligação dos conteúdos de letramento informacional aos conteúdos de Arte no ensino médio por meio de pesquisa descritiva realizada com arte-educadores da secretaria de educação do Distrito Federal, regional de ensino do Recanto das Emas. Os docentes pesquisados participaram de curso básico de formação em letramento informacional com intuito de subsidiar a etapa posterior que consistiu em responderem rodadas de questionários intercaladas por feedbacks. O estudo utilizou o método Delphi, os instrumentos de pesquisa foram questionários estruturados com perguntas fechadas e abertas. Os resultados revelaram a viabilidade de aplicação da proposta, apesar dos desafios a serem superados, relacionados principalmente à incipiência da formação em letramento informacional dos docentes em geral, à deficitária infraestrutura das escolas e à organização curricular vigente.This article analyzes the interconnection of Information Literacy content to Art content in High School by a descriptive research with art educators who work at the Public Education Schools (Recanto das Emas regional area) in the Distrito Federal Government. The educators who were researched, they had participated in the information literacy basic course, which has the purpose to support the next step of the research, which they answered some group of questionnaires, that after each of them, the art educators received a feedback of it. This study used the Delphi method and the research tools were questionnaires structured with some objective and subjective questions. The results disclosed the feasibility to apply this kind of literacy purposed in the study, even though the challenges related to the general incipient information literacy of the educators, the infrastructure problems and the actual organization of the curriculum school.Faculdade de Ciência da Informação (FCI)InglêsporSistema de Bibliotecas da UNICAMP (SBU)Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação - Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição - Sem derivações 4.0 Internacional (Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0)). Fonte: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8646067. Acesso em: 25 abr. 2017.info:eu-repo/semantics/openAccessA construção de um programa de letramento informacional e arte educaçãoThe construction of an information literacy and art education Programinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleLetramento informacionalMultiletramentosArte e educaçãoreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINALARTIGO_ConstrucaoProgramaLetramento.pdfARTIGO_ConstrucaoProgramaLetramento.pdfapplication/pdf1034646http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/23392/1/ARTIGO_ConstrucaoProgramaLetramento.pdf4c7672ae711d5d09da7f68a44bcd6b66MD51open accessARTIGO_ConstructionInformationLiteracy.pdfARTIGO_ConstructionInformationLiteracy.pdfapplication/pdf210488http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/23392/2/ARTIGO_ConstructionInformationLiteracy.pdfcf818075351943254232b264e42df047MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain267http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/23392/3/license.txt7f88ece6e826593890e6cf04a0bdcd82MD53open access10482/233922023-06-22 19:54:20.805open accessoai:repositorio2.unb.br:10482/23392TGljZW5zZSBncmFudGVkIGJ5IEZlcm5hbmRhIFBlcmNpYSAgRnJhbsOnYSAoZmVybmFuZGFmcmFuY2FAYmNlLnVuYi5icikgb24gMjAxNy0wNC0yNVQxOTowNTowM1ogKEdNVCk6CgpTdWJtaXNzw6NvIGVmZXRpdmFkYSBwb3IgaW50ZWdyYW50ZSBkYSBlcXVpcGUgZG8gUmVwb3NpdMOzcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGEgVW5CIGRlIGFjb3JkbyBjb20gbGljZW7Dp2EgY29uY2VkaWRhIHBlbG8gYXV0b3IgZS9vdSBkZXRlbnRvciBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMuBiblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestopendoar:2023-06-22T22:54:20Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false |
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