Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Tatiana Oliveira de
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/3213
Resumo: Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2007.
id UNB_fb92592bf17565df52e42673709dfbe9
oai_identifier_str oai:repositorio2.unb.br:10482/3213
network_acronym_str UNB
network_name_str Repositório Institucional da UnB
repository_id_str
spelling Carvalho, Tatiana Oliveira deAraújo, Claisy Maria Marinho2010-01-13T23:31:42Z2010-01-13T23:31:42Z2010-01-132007-05-25CARVALHO, Tatiana Oliveira de. Atuação em Psicologia Escolar: o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA. 2007. 181 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia)-Universidade de Brasília, Brasília, 2007.http://repositorio.unb.br/handle/10482/3213Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2007.A Psicologia Escolar tem sido alvo, nas últimas décadas, de inúmeras pesquisas que têm atestado a falta de preparo de psicólogos para a atuação nesta área. Indefinições quanto à especificidade de seu papel e de sua atuação profissional são freqüentes entre profissionais que atuam na área. Nesse cenário, a Orientação Profissional muitas vezes não é reconhecida como um campo de atuação dos psicólogos escolares, que não se julgam preparados para esta tarefa. A presente pesquisa interventiva, ancorando-se à perspectiva histórico-cultural e à abordagem do desenvolvimento de competências, teve como objetivos: investigar os processos de desenvolvimento de competências de psicólogas para atuação em Psicologia Escolar com foco na mediação da escolha profissional de um grupo de adolescentes em São Luís-MA; analisar as transformações na identidade profissional das psicólogas mediadas pela intervenção realizada. Foram participantes três psicólogas que trabalhavam no contexto da pesquisa, o Centro Anil Frei Daniel, entidade educacional filantrópica que atende crianças e adolescentes de um bairro da periferia de São Luís-MA. O desenvolvimento de suas competências profissionais foi investigado em 26 encontros com a pesquisadora, que mediou ações como estudos coletivos, oficinas temáticas, elaboração e implementação de um Projeto de Orientação Profissional junto a um grupo de adolescentes da instituição. Os instrumentos utilizados para a pesquisa foram: protocolo de observação; sessão de reflexão-sobre-a-ação; memorial; e instrumento de avaliação da intervenção. O tratamento dos dados foi realizado por meio da análise do conteúdo dos registros, identificando-se temas e indicadores do desenvolvimento de competências. Os resultados demonstraram que, nos encontros iniciais, os processos mais significativos ao desenvolvimento de competências das psicólogas se revelaram como construção e mobilização de recursos, tais como conhecimentos teóricos e habilidades pessoais, interpessoais e éticas. Nos momentos de sua práxis junto aos adolescentes, elas desenvolveram competências integrando estes recursos a saberes práticos e habilidades técnicas. As reflexões antes, durante e após sua ação foram essenciais a este desenvolvimento. Foram desenvolvidas competências específicas à atuação das psicólogas nas funções de Coordenação e Observação de trabalho grupal, além de competências coletivas relacionadas à elaboração e avaliação do projeto implementado. Transformações foram percebidas na subjetividade das psicólogas relacionadas à sua identidade profissional, cuja consolidação esteve atrelada a sentidos subjetivos individuais e aos significados compartilhados no grupo de formação. Observou-se a relevância das relações sociais estabelecidas no grupo de formação, entre as psicólogas e entre estas e a pesquisadora, na mediação do desenvolvimento de competências. Considerou-se a viabilidade do modelo proposto tanto para pesquisas acerca do desenvolvimento de competências profissionais quanto para a prática do psicólogo escolar em contextos educativos diferenciados. Finalizou-se apontando reflexões e propostas para a consolidação de uma Psicologia Escolar comprometida socialmente no Maranhão. ___________________________________________________________________________________ ABSTRACTThe School Psychology has been a target, in the last decades, of innumerous researches that have attested the psychologists’ lack preparation to perform in this area. The specificity of its professional role and performance are frequently not defined to professionals that perform in this area. In this scenery, the Professional Guidance many times is not recognized as a performance field of them, that haven’t felt themselves prepared for this task. The present intervention research, anchored on the historical- cultural perspective and on the competences development approach, aimed: to investigate the processes of development of competences to perform in School Psychology focusing on the mediation of the professional choice of a group of adolescents in São Luis-MA; and to analyze the transformations in the professional identity of the psychologists mediated by the intervention realized. Participated three psychologists that worked at the research context, Centro Anil Frei Daniel, a non-profit organization that provides educational services to children and adolescents from a periphery neighborhood of São Luis-MA. Their competences development was investigated in 26 meetings with the researcher, that mediated actions like collective studies, thematic workshops, elaboration and implementation of a Professional Guidance Project with a group of adolescents of the institution. The research instruments used were: observation protocol; session of reflection-over-the-action; memorial and instrument of evaluation of the formation. The treatment of the data was realized through content analysis of the registers, identifying themes and indicators of the development of competences. The results demonstrated that, in the preliminary meetings, the most significant processes to the psychologists competences development were the construction and mobilization of resources, such as theoretical knowledge and personal, interpersonal and ethic abilities. In the moments of their praxis with the adolescents, they developed competences integrating these resources to tacit knowledge and technical abilities. The reflections before, during and after their action, were essential to this development. Specific competences were developed to the psychologists’ performance in the functions of Coordination and Observation of group work, as well as, collective competences related to elaboration and evaluation of the program implemented. Transformations were noticed in the subjectivity of the psychologists related to their professional identity, which consolidation was linked to the individual subjective senses, and to the meanings shared in the formation group concerned with the notion of school psychologist identity. It was noticed the relevance of social relations established in the group of formation, among the psychologists and between the psychologists and researcher, in the mediation of competences development. It was considered the viability of the proposed model to researches about the professional competences development, as well as to school psychologist practice in several educative contexts. The work concludes presenting reflections and proposals to the consolidation of a social compromised Psychology in Maranhão.Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisPsicologia escolarComportamento - avaliaçãoOrientação profissionalBRAinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdf2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdfapplication/pdf1573873http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/3213/1/2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdf84819d2e51ac4d222f6c9945b96c946eMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1874http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/3213/2/license.txt1a55c8acd6c063e7d92c9a79eec62a80MD52open accessTEXT2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdf.txt2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdf.txtExtracted texttext/plain499925http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/3213/3/2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdf.txtd69918cec958432235a1c875a445ea43MD53open access10482/32132023-07-17 15:16:05.813open accessoai:repositorio2.unb.br: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Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestopendoar:2023-07-17T18:16:05Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.en.fl_str_mv Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
title Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
spellingShingle Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
Carvalho, Tatiana Oliveira de
Psicologia escolar
Comportamento - avaliação
Orientação profissional
title_short Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
title_full Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
title_fullStr Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
title_full_unstemmed Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
title_sort Atuação em Psicologia Escolar : o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA
author Carvalho, Tatiana Oliveira de
author_facet Carvalho, Tatiana Oliveira de
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Carvalho, Tatiana Oliveira de
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Araújo, Claisy Maria Marinho
contributor_str_mv Araújo, Claisy Maria Marinho
dc.subject.keyword.en.fl_str_mv Psicologia escolar
Comportamento - avaliação
Orientação profissional
topic Psicologia escolar
Comportamento - avaliação
Orientação profissional
description Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2007.
publishDate 2007
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2007-05-25
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2010-01-13T23:31:42Z
dc.date.available.fl_str_mv 2010-01-13T23:31:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2010-01-13
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv CARVALHO, Tatiana Oliveira de. Atuação em Psicologia Escolar: o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA. 2007. 181 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia)-Universidade de Brasília, Brasília, 2007.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unb.br/handle/10482/3213
identifier_str_mv CARVALHO, Tatiana Oliveira de. Atuação em Psicologia Escolar: o desenvolvimento de competências para a mediação da escolha profissional de adolescentes em São Luís-MA. 2007. 181 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia)-Universidade de Brasília, Brasília, 2007.
url http://repositorio.unb.br/handle/10482/3213
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Repositório Institucional da UnB
collection Repositório Institucional da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/3213/1/2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdf
http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/3213/2/license.txt
http://repositorio2.unb.br/jspui/bitstream/10482/3213/3/2007_TatianaOliveiradeCarvalho.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 84819d2e51ac4d222f6c9945b96c946e
1a55c8acd6c063e7d92c9a79eec62a80
d69918cec958432235a1c875a445ea43
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1803573644876578816

Registros relacionados