LEITURA E ESCRITURA: PROCESSOS COGNITIVOS, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Borba, Valquíria Claudete Machado
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Pereira, Monalisa dos Reis Aguiar, Santos, Adelino Pereira dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista da FAEEBA (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/820
Resumo: Este artigo tem por objetivo geral traçar um breve panorama das contribuições de pesquisas sobre os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escritura com base nos pressupostos científicos da neurociência, enfatizando a importância desses conhecimentos para uma prática pedagógica mais significativa no desenvolvimento da leitura e da escritura. Para isso, buscamos na teoria conexionista os  conceitos  fundamentais  para  a  compreensão  da  perspectiva  neurocientífica  de aquisição da linguagem.
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