ESTUDOS SOBRE ENSINO E AVALIAÇÃO DE COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL: SUBSÍDIOS A PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CONSOLO, Douglas Altamiro
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: BAFFI-BONFINO, Melissa Alvez, BASSETTI, Mariela Zebian, CAVALARI, Suzi Marques Spatti, DIAS, Elen, ONO, Fabrício, RODRIGUES, Daniel Fernando, VELOSO, Fernanda Silva, SILVA, Vera Lúcia Teixeira da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Letras Norte@mentos
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/norteamentos/article/view/6761
Resumo: A compreensão e a produção oral em línguas estrangeiras, componentes da proficiência oral (PO), representam desafios a alunos e a professores de diversos contextos de ensino dessas línguas. A prática da avaliação de PO, que deveria ser viabilizada como integrante de uma abordagem de ensino que objetive o desenvolvimento da competência para o uso real das línguas em questão, encontra-se ainda relativamente restrita a tendências tradicionais, no que tange critérios e instrumentos de avaliação. Considerando-se essas premissas, este artigo apresenta reflexões sobre experiências de ensino de compreensão e produção oral, e sobre a avaliação dessas habilidades em língua estrangeira.
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