O voleibol em uma concepção critico superadora no ensino médio
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESC |
Texto Completo: | http://repositorio.unesc.net/handle/1/1112 |
Resumo: | Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. |
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Menegaro, Flavia ReginaEuzébio, Carlos AugustoUniversidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC2012-09-13T23:19:53Z2012-09-13T23:19:53Z2012-072012-09-13http://repositorio.unesc.net/handle/1/1112Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Cumpre a Educação Física problematizar, interpretar, relacionar e analisar as amplas manifestações da cultura corporal. Fazendo com que o aluno compreenda o seu papel na sociedade e tenha capacidade para discutir, criar e modificar regras e/ou jogos, sendo assim temos a pedagogia critico-superadora, que valoriza a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico. O que se pretende é romper a tradição de Educação Física acrítica, tecnicista e elitista, retirada do desempenho esportivo. Nosso trabalho tem como problema saber como trabalhar o voleibol no Ensino Médio na concepção Crítico-Superadora, e neste sentido, o objetivo geral deste trabalho foi verificar possibilidades de metodologia do ensino do voleibol na concepção Crítico-Superadora na literatura. E a partir dos objetivos específicos conhecemos as concepções progressistas da Educação Física escolar mais utilizada para o ensino do Voleibol, bem como perceber na proposta Crítico-Superadora as possibilidades para o ensino do Voleibol e propomos algumas alternativas para o voleibol no ensino médio. Para nortear este trabalho, realizamos uma pesquisa bibliográfica, analisando as propostas dos autores, Fabio e Simone (1996), Melhem (2004) e Darido (2007), onde observamos como é ensinado o voleibol atualmente nas aulas de Educação Física, qual a realidade das aulas de Educação Física no Ensino Médio, o conteúdo voleibol na aula de Educação Física e a concepção Critico-Superadora como proposta para o ensino do Voleibol. Articulando as proposições da literatura, a Concepção Critico-Superadora e o Ensino Médio, conseguimos perceber na proposta Critico-Superadora as possibilidades para o Ensino do Voleibol. Alcançando o nosso objetivo geral, e chegando então a nossa problemática do trabalho. Percebemos que nenhum autor conseguiu se adequar completamente ao Ensino Médio e/ou a proposta Critico-Superadora. Em cada proposta aqui apresentada tivemos alguma atividade relevante ao Ensino Médio e que se encaixasse na concepção critico-superadora.Educação física escolarMetodologia do ensino de voleibolO voleibol em uma concepção critico superadora no ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UNESCinstname:Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)instacron:UNESCinfo:eu-repo/semantics/openAccessTEXTFlavia Regina Menegaro.pdf.txtFlavia Regina Menegaro.pdf.txtExtracted texttext/plain80661http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1112/3/Flavia%20Regina%20Menegaro.pdf.txt894d64ce7e3a505e1f367079dc8a6aa7MD53ORIGINALFlavia Regina Menegaro.pdfFlavia Regina Menegaro.pdfTCCapplication/pdf396324http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1112/1/Flavia%20Regina%20Menegaro.pdfa72ace045cb311898f6b7be9482d96b4MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8894http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1112/2/license.txt09af850207095721090e50e21d50d1efMD52THUMBNAILFlavia Regina Menegaro.pdf.jpgFlavia Regina Menegaro.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1226http://repositorio.unesc.net/bitstream/1/1112/4/Flavia%20Regina%20Menegaro.pdf.jpg22e1136fe2dbc72014c71769a428a10fMD541/11122015-08-24 22:45:32.375oai:repositorio.unesc.net:1/1112VEVSTU8gREUgQVVUT1JJWkHDh8ODTyBQQVJBIFVUSUxJWkHDh8ODTyBERSBPQlJBCgpOYSBxdWFsaWRhZGUgZGUgdGl0dWxhciBkb3MgZGlyZWl0b3MgYXV0b3JhaXMgcmVsYXRpdm9zIMOgIG9icmEgYWNpbWEgZGVzY3JpdGEsCm8gYXV0b3IsIGNvbSBmdW5kYW1lbnRvIG5vIGFydGlnbyAyOSBkYSBMZWkgbi4gOS42MTAvMTk5OCwgYXV0b3JpemEgYSAKVU5FU0Mg4oCTIFVuaXZlcnNpZGFkZSBkbyBFeHRyZW1vIFN1bCBDYXRhcmluZW5zZSwgYSBkaXNwb25pYmlsaXphciBncmF0dWl0YW1lbnRlIHN1YQpvYnJhLCBzZW0gcmVzc2FyY2ltZW50byBkZSBkaXJlaXRvcyBhdXRvcmFpcywgcGFyYSBmaW5zIGRlIGxlaXR1cmEsCmltcHJlc3PDo28gZS9vdSBkb3dubG9hZCBwZWxhIGludGVybmV0LCBhIHTDrXR1bG8gZGUgZGl2dWxnYcOnw6NvIGRhIHByb2R1w6fDo28gY2llbnTDrWZpY2EKZ2VyYWRhIHBlbGEgVU5FU0MsIG5hcyBzZWd1aW50ZXMgbW9kYWxpZGFkZXM6CgphKSBkaXNwb25pYmlsaXphw6fDo28gaW1wcmVzc2Egbm8gYWNlcnZvIGRhIEJpYmxpb3RlY2EgUHJvZi4gRXVyaWNvIEJhY2s7CmIpIGRpc3BvbmliaWxpemHDp8OjbyBlbSBtZWlvIGVsZXRyw7RuaWNvLCBlbSBiYW5jbyBkZSBkYWRvcyBuYSByZWRlIG11bmRpYWwKZGUgY29tcHV0YWRvcmVzLCBlbSBmb3JtYXRvIGVzcGVjaWZpY2FkbyAoUERGKTsKYykgRGlzcG9uaWJpbGl6YcOnw6NvIHBlbG8gUHJvZ3JhbWEgZGUgQ29tdXRhw6fDo28gQmlibGlvZ3LDoWZpY2Eg4oCTICBDb211dCwgZG8KSUJJQ1QgKEluc3RpdHV0byBCcmFzaWxlaXJvIGRlIEluZm9ybWHDp8OjbyBlbSBDacOqbmNpYSBlIFRlY25vbG9naWEpLCDDs3Jnw6NvIGRvCk1pbmlzdMOpcmlvIGRlIENpw6puY2lhIGUgVGVjbm9sb2dpYS4KRepositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesc.net/oai/requestrepositorio@unesc.net.opendoar:2024-07-23T15:45:23.303460Repositório Institucional da UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense (Unesc)false |
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