Apresentação

• Autor(a) principal: Mwewa, Christian Muleka
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Criar Educação
• Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/2454

O dossier Educação, Cultura para a Formação de Professores figura como um dos principais produtos do seminário realizado desde 2014 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS, Campus de Três Lagoas – CPTL. Porém, com o intuíto de compreeder e apresentar a educação e a cultura como elementos fundantes no processo constitutivo do ser professor(a) destacamos a substituição do aditivo – e – para a preposição – para – como demarcador intencional. Portanto, o conjunto dos textos apresentados no presente dossier indicam que a formação cultural do(a) formador(a) é condição si ne qua non para a motivação dos formandos. O referido seminário contou nas suas duas primeiras edições com o apoio da CAPES através do Programa de Apoio a Eventos no País – PAEP.O Seminário Nacional de Educação, Cultura e Formação de Professores (EDUFORP) cujo objetivo geral é Promover e elavar a produção de conhecimento de alto nível na area da educação no contexto da região Centro-Oeste (UFMS) em parceria permanente com instituições e pesquisadores de renome Nacional e Internacional, se justifica, especialmente, pela intencionalidade de congregar e disseminar as iniciativas e experiências de ensino, pesquisa e extensão tendo como perspectiva central a formação dos(as) professores(as) da EDUCAÇÃO BÁSICA. Esta dinâmica pode ajudar a potencializar o envolvimento acadêmico-científico dos docentes e discentes na perspectiva da pedagogia universitária para formação docente para além da atuação em sala de aula.Estas ações buscam, como último suspiro, a projeção da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, em âmbito Nacional e Internacional, enquanto pôlo aglutinador de produção de conhecimento e intercambio acadêmico-científico na formação dos(as) professores(as) da EDUCAÇÃO BÁSICA da região.1 Docente pesquisador da UFMS.Assim sendo, o dossier conta com produtos de professores e pesquisador Nacionais que pensam a problemática em questão a luz das atuais políticas educacionais brasileiras que solapam qualquer possibilidade de haver uma educação de qualidade colocando em risco, de certa forma, até a sua gratuidade. Por outro lado, os produtos internacionais aqui veiculados trazem um panorama do contexto internacional da temática cultura para a formação dos(as) professores(as) a luz de contribuições de diferentes áreas das ciências humanas, como por exemplo, cinema e literatura.Professor Doutor Christian Muleka Mwewa (Org.)