CATATAU: DE DESCARTES A CARTESIUS EDUCANDO PARA A SENSIBILIDADE

• Autor(a) principal: Lobo, Dalva de Souza
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Criar Educação
• Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/6099

Considerando o potencial diálogo entre a literatura e a educação na perspectiva do educar para a sensibilidade, o presente trabalho objetiva analisar fragmentos da obra literária Catatau, do poeta Paulo Leminski, buscando estabelecer relação com a educação para a sensibilidade. Nesse contexto, empreende tal análise à luz dos conceitos de rizoma, voz e(m) performance e educação menor, a partir dos referenciais teóricos de Gilles Deleuze e Félix Guattari, Paul Zumthor e Silvio Gallo, respectivamente. Dentre os resultados, verifica-se que a linguagem metafórica de Catatau é consonante com a educação para a sensibilidade circunscrita na educação menor. Espera-se, desse modo, contribuir para desvelar o potencial das experiências que ultrapassem uma racionalidade que, por vezes, não contempla a rica articulação entre o signo poético presente na arte literária e a educação.