EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE SOBRE O HISTÓRICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE ARRAIAS (TO)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Géssica Pereira da
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Santos, Ana Roseli Paes dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/2804
Resumo: Observando a história dos avanços e dos desafios da educação do campo e,ao refletirmos sobre esse histórico, no contexto tocantinense, sobre a formação docente para o campo,surgiu a necessidade de desenvolver um estudo qualitativo que pudesse elucidar: a) o papel dos educadores do campo; b) a distinção entre os termos ‘educação rural’ e ‘educação do campo’; c) a contribuição dos movimentos sociais para esse sistema educacional; d) o que representa esse novo modelo; e, ainda, quais as melhorias possíveis apontadas para os sujeitos do campo? Estas são as questões que, esclarecidas, podem mudar o rumo dessa história e agregar valor à cultura campesina, quebrando os preconceitos sobre os sujeitos do meio rural em comparação ao meio urbano.Palavras-chave: Educação do Campo; Escola do Campo; Formação de professores; História da educação campesina no Município de Arraias (TO).
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