Portraits of higher education - inclusion, interculturality and pedagogical innovation
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por spa eng |
Título da fonte: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11741 |
Resumo: | The Thematic Dossier Portraits of Higher Education - Inclusion, Interculturality and Pedagogical Innovation aims at systematizing productions of acknowledged contributions. It builds a network of socialization of the knowledge that is being developed and researched by the universities that compose the International Observatory of Inclusion, Interculturality and Pedagogical Innovation ( OIIIIPe) and guests. It includes 18 articles, being three of them international and fifteen national articles regarding Teaching, Research and Extension of Undergraduate and Graduate courses. It also sets the knowledge produced by each university in National and International Scientific Exchange Programs, bringing visibility and inter-institutional dissemination. |
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Portraits of higher education - inclusion, interculturality and pedagogical innovationRetratos de la educación superior - inclusión, interculturalidad e innovación pedagógicaRetratos da educação superior – inclusão, interculturalidade e inovação pedagógicaInclusionInterculturalityPedagogical InnovationInclusiónInterculturalidadInnovación pedagógicaInclusãoInterculturalidadeInovação PedagógicaThe Thematic Dossier Portraits of Higher Education - Inclusion, Interculturality and Pedagogical Innovation aims at systematizing productions of acknowledged contributions. It builds a network of socialization of the knowledge that is being developed and researched by the universities that compose the International Observatory of Inclusion, Interculturality and Pedagogical Innovation ( OIIIIPe) and guests. It includes 18 articles, being three of them international and fifteen national articles regarding Teaching, Research and Extension of Undergraduate and Graduate courses. It also sets the knowledge produced by each university in National and International Scientific Exchange Programs, bringing visibility and inter-institutional dissemination.El dossier temático Retratos de la Enseñanza Superior - Inclusión, Interculturalidad e Innovación Pedagógica tiene el objetivo de sistematizar producciones de elevada contribución. Con vistas a la construcción de uma red de socialización de los conocimientos que están siendo desarrollados e investigados por las universidades que componen el Observatorio Internacional, Inclusión, Interculturalidad e Innovación Pedagógica (OIIIIPe) y los invitados. El dossier está siendo organizado con 18 artículos, siendo 3 internacionales y 15 nacionales, involucrando la enseñanza, la investigación y la extensión de la graduación y posgrado, así como colocando los saberes producidos por cada universidad en movimientos de intercambios científicos nacionales e internacionales, trayendo visibilidad y proyección interinstitucional.O dossiê temático Retratos do Ensino Superior – Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica objetivou sistematizar produções de relevada contribuição, construindo rede de socialização dos conhecimentos que estão sendo desenvolvidos e pesquisados pelas universidades que compõem o Observatório Internacional, Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica (OIIIIPe) e convidados. O Dossiê está sendo organizado com 18 artigos, sendo 3 internacionais e 15 nacionais, envolvendo o ensino, a pesquisa e a extensão da graduação e pós-graduação, bem como colocando os saberes produzidos por cada universidade em movimentos de trocas científicas nacionais e internacionais, trazendo visibilidade e projeção interinstitucional.Faculdade de Ciências e Letras/Unesp2018-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/1174110.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11741Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.13, n. esp. 2, set. (2018); 1226-1235Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.13, n. esp. 2, set. (2018); 1226-12351982-55872446-860610.21723/riaee.v13.nesp2.set2018reponame:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Online)instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporspaenghttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11741/7570https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11741/7593https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11741/7594Copyright (c) 2018 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessDamázio, Mirlene Ferreira MacedoSantos, Mônica Pereira dos2020-12-30T22:27:20Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/11741Revistahttp://seer.fclar.unesp.br/iberoamericanaPUBhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/oaibizelli@fclar.unesp.br|| joseandersonsantoscruz@gmail.com1982-55871982-5587opendoar:2020-12-30T22:27:20Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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