SCRAPBOOK DE ARTRÓPODES NA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS COM SURDEZ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Gabriela Cristina Silva
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Bettiol, Flavia Karolina Pereira Barreto, Almeida, Jakeline Capelli de, Hardoim, Tatianne Fernanda Lopes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Falange Miúda
Texto Completo: http://www.falangemiuda.com.br/index.php/refami/article/view/104
Resumo: Modelos didáticos possuem grande importância no ensino para a educação básica. No âmbito da educação inclusiva ele se faz ainda mais significativo, possibilitando ao aluno com deficiência auditiva a formação e assimilação do conhecimento necessário de maneira mais atrativa. Como uma forma de romper a principal barreira existente dentro de sala de aula, que é a comunicação entre alunos com surdez e professores, outros recursos podem ser trabalhados.
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